“00”后新教师初次走上讲台 他们准备好了吗

新学期即将开始，重庆各中小学校的教师队伍中迎来了一批“00”后年轻面孔。初次走上讲台，他们准备好了吗？他们未来想成为怎样的老师？在第40个教师节即将到来之际，上游新闻记者采访了5名“00”后新教师，看看他们对教育工作的憧憬与热爱。

向往和学生成为朋友，打造新兴英语课堂

金思序

这个夏天，从华中师范大学毕业的金思序选择回到家乡重庆，投身自己热爱的教育事业，成为了重庆市第十八中学的一名英语老师。

虽然刚踏上工作岗位，但从教是金思序一直以来的梦想，“我性格比较外向，喜欢跟人打交道，每天面对学生是一件很快乐的事，而且我能够正向的引导他们，帮助他们从小树立远大的理想，觉得是挺有意义的事，也是自己的一个价值的体现。”

即将迎来自己的第一批学生，金思序从暑假便开始为新学期的教学做准备：仔细研读新教材，了解新课标对学生素质方面的新要求，看优质课教学视频，学习课堂上的衔接用语，“因为英语课要用全英文讲，比如要引出下一段话或下一个环节时会用到的，希望自己更熟练些。”

不仅如此，她还专门读了一些关于心理学跟教育学的书，为当班主任也做了一些准备。“我了解了初中生心理大概是怎么样的，因为正好遇到他们的叛逆期，我想能提早给他们做一些心理疏导。”

临近开学，她先后参加了学校和江北区教委组织的培训，并认真准备了一些教案，“等到开学先了解学生的学习情况，再根据他们的水平调整教学设计。”除了在教学方面做足了准备，她还给学生准备了一些小礼品，迎接崭新的开始，激励他们更好的学习。

即将开启自己的教学生涯，金思序坦言既紧张又期待，“还是有点紧张的，因为毕竟第一次面对自己的学生，还有他们的家长。也很期待开学，想看到大家，真正感受一下自己带班是怎样的一种体验。打算先树立威信，但更多的想跟学生好好相处，能像朋友一样。”

对于未来想成为怎样的教师，她也有着自己的憧憬：期待提升自己的教学技能，向往打造更好的英语课堂，更好的运用科技比如Ai，给学生创造一些新兴高效的课堂，帮助他们学得更好。其次，希望能够打开他们的格局，学习不仅是知识，更要培养他们的能力，“希望未来我能够帮助学生更好的找到自己的人生目标，看到更宽广的世界。”金思序说。

新教材、新学期、新的挑战与成长

郑欣怡

在高新区大学城第四中学的校园里，迎来了一位充满热情与梦想的新面孔——郑欣怡，她正式成为初中英语教师队伍中的一员。

郑欣怡的教师之路，源于高中时期的一次经历。那时，她的生物老师以独特的魅力和深厚的学识，在她心中种下了一枚教书育人的种子。尽管大学期间，她也曾有过迷茫与彷徨，但正是对这份职业的热爱，让她坚持了下来，最终踏上了教书育人的道路。

面对新学期的到来，郑欣怡心中既有期待也有焦虑。初中英语教材的更新，为她带来了前所未有的教学挑战。为了更好地适应新环境、新任务，她在延迟开学期间，几乎将所有的时间都投入到了备课中。

“即使做好了完全的准备，课堂上，总会有各种无法预料的突发情况发生。这些都考验我的应变能力和教学方法。”

所以，郑欣怡不断改善教学方案，力求使课堂更加生动有趣；同时，她也认真向其他经验丰富的老教师请教，汲取他们的宝贵经验。

作为初一年级的班主任，郑欣怡深知自己身份的重要性。她不仅要在学业上引导学生，更要在生活上关心他们，成为他们成长道路上的引路人。因此，她对自己的期望很高，希望能在这学期内尽快适应教师这一身份，成为学生们可以信赖的依靠。

展望未来，郑欣怡满怀信心与期待。她表示，将从实际教学中总结经验教训，同时不断向同事学习，努力提升自己的专业素养和教学能力。

“希望有一天，我能够独当一面，成为孩子们心中那个可以依赖、值得信赖的好老师。”

成为老师让她从“i”人变成“e”人

张译文

“我的性格本来比较慢热，自从成为一名老师，我已经从‘i’人变成‘e’人了！我已经准备好了，只等开学接手班级。”9月4日，说到将迎来自己的第一批学生，重庆市人民小学一年级班主任张译文自信而快乐。

22岁的张译文是一名公费师范生，今年刚从汉语言文学专业毕业，新学期她将担任语文老师兼班主任，“这是我第一次带班，心里有些忐忑，但也挺期待的。”

尽管还未开学，这段时间，张译文每天都会到办公室，和年级老师们为新生报到做准备。熟悉学生姓名、联系家长、了解孩子的性格兴趣，以及身体方面需要注意的问题等，并不断完善教学设计，希望做好充分的教学准备，迎接孩子们的到来。

成为一名师范生，起初并不在张译文的人生规划中，“其实一开始并不是我自己主动选择的，是在父母的劝说下报了提前批，结果录上了就去学了，”张译文笑言，真正进入学校开始专门的学习之后，她逐渐感受到了这个行业的魅力。到了大三实习，她开始适应了从学生到教师的角色转换。

今年夏天，张译文正式成为了人民小学的一名老师。在学校跟岗实习了两个月后，她从6月底便开始了几乎贯穿整个暑假的入职培训。“了解学校的文化、自己的学科，还包括教师综合素养和学科专业素养等，学校都进行了全方位的培训。”

“不管是教师的一些表达技巧、家校沟通技巧，还是学科基本素养，前期准备很扎实。现在站上讲台，我都能够比较大方地展示自己。”张译文自信满满地说，“我现在越来越适应了，我的人格都从i人变成e人了。”

从“意外”入行到对教学工作充满期待，张译文坦言，除了反复的练习，环境也是很大的一个影响因素。“我比较幸运，遇到的老师都特别好，对我人生都有着非常重要的影响。现在的学校也给我一种比较轻松包容的氛围，我会很放松，也有勇气和信心去展示自己。”

她同时坦言，因为一开始工作就当班主任，心里多少有些忐忑，但内心更多的还是期待。“很想和小朋友们早点见面，能够成为他们的老师，我觉得这是一个很奇妙的缘分，同时，期待自己在工作中快速成长。”

为此，她重点准备了开学第一课，希望让刚刚进入小学的小朋友们，能够对小学生活充满期待。“希望自己能成为一个有趣的老师，心态能够一直像现在这样，乐观、自信、活泼，做一名孩子们喜爱的老师。”张译文说。

萌新语文老师走进每个家庭和家长沟通

周建文

在两江新区童心青禾小学的校园里，迎来了一位年轻而充满活力的“00”后教师——周建文。

今年23岁的周建文，大学专业便是教育学，如今，他即将走上三尺讲台上，成为一名语文老师。

谈及为何选择教师这一职业，周建文的眼中闪烁着坚定与敬仰。他坦言，高中时期，自己曾对班主任老师充满了崇拜之情，觉得老师不仅学识渊博，更能在学生心中种下梦想的种子。这份敬仰与感动，让他萌生了成为教师的念头，希望将这份爱与责任传承下去。

随着新学期的脚步日益临近，周建文早已投入到紧张的准备工作之中。他即将接手三年级的教学工作，为了更好地适应新环境、新学生，整个暑假，他都在与前任班主任紧密对接，了解班级情况，制定教学计划。在教学上，他更是精益求精，不断备课，完善教学PPT，力求每一堂课都能生动有趣，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识。

家访是学校非常重视的一项教学工作。在家访过程中，周建文深刻感受到了家长们对孩子教育的重视与期待。

面对家访的每一个家长，周建文都耐心倾听，细致沟通，提出了许多有利于孩子成长和学习的建议。“与家长的沟通是教育工作中不可或缺的一环，只有家校携手，才能共同为孩子的未来铺就一条光明之路。”

对于新学期，周建文有着明确的目标和规划。他表示，将尽快熟悉班上的每一位学生，了解他们的性格、兴趣和学习状况，以便在教学中因材施教，不断改进自己的教学方式。他相信，只有真正走进学生的内心世界，才能激发他们的学习兴趣和潜能。

“我们学校秉持着‘向儿童学习’的教学理念，这也让我深受启发。”他希望自己能在教学过程中不断向学生们学习，共同成长。他更希望自己的语文课能成为学生们心中的一片绿洲，让他们学会与人交往，树立正确的世界观、人生观和价值观。

为上好“第一堂课”反复修改串词

卢韵岑

修改教案、完善PPT、写课堂串词……9月4日，在重庆市谢家湾金茂小学，22岁的卢韵岑反复打磨完善自己的课件，做好开学前的准备工作。

卢韵岑毕业于西南大学外国语学院英语师范专业，是一名公费师范生。进入金茂小学，她即将担任五年级的英语教学，“只有做好了准备，真正站上讲台的时候，才不怯场。”

“因为一直给自己制定的职业目标就是当老师，高考填志愿时，主要都填了师范类。”谈到为何选择当老师，卢韵岑坦言，因为妈妈是老师，从小到大遇到的所有老师都非常好，让她对教师这份职业有一种天然的向往。

入职金茂小学后，今年6月，她便提前来到学校适应作息管理制度。暑假里，她又相继参加了学校和九龙坡区教委组织的培训，对教学设计、师德师风等进一步的学习了解。

临近开学，作为新教师，她将第一次在孩子们面前亮相，如何上好第一堂课成为她最在意的事。“要给学生上好课，肯定要自己做好充足的课堂准备。”在充分了解班级学情的基础上，她开始设计制作教学课件，一个人备完了课，还会跟带自己的师傅请教商量，反复打磨课件，并进行无生试讲。

“每个课时设计好了，我还会顺一下词，自己要设想一些突发情况，比如学生可能会问哪些问题，他可能会有哪些想法，应该怎么去回答、怎么去引导他，这些都是很重要的。还有课堂时间的把控，时间太长或者太短都不行，”因此，她会把要讲的每一句话都写在纸上顺一遍，大概要修改两三次之后，才会觉得到了一个比较满意的状态。

即将开启自己的教学生涯，卢韵岑用“复杂”来形容自己当前的心情，“又激动又期盼又紧张。”

她坦言，紧张是因为面对小学生自己是一个新手，需要不断的去认识他们，包括他们的一些心理特点、想法、认知，都是需要去摸索的。但也挺期待跟他们见面，因为是自己的第一届学生，“怎么样让课堂变得生动有趣，也能够传授知识点，同时也能够给学生带来比如价值观的塑造，对自己是一种考验。”

卢韵岑给自己的未来定下了目标，短期内快速度过适应期，巩固自身的教学技能，做好跟学生之间的交流，“我想成为一个教书育人的好老师，不仅要传授知识，要真正的做到育人，这是我永远的目标！”

上游新闻记者 林祺 秦健 实习生 李怡慧芝