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2024年
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今天，与大家分享的是青鹿智慧纸笔的初中生物课例——《“鸡肉三丁”探险队之旅》。
广州中学郝淑贤老师带领学生们进入一场消化系统、血液循环系统、泌尿系统的“王国大冒险”，并结合智慧纸笔技术展示了精彩生动的智慧课堂示范课。
在《“鸡肉三丁”探险队之旅》一课上，郝老师通过布置学习任务， 让每个学生在消化系统、血液循环系统、泌尿系统图中用青鹿智能笔画出营养物质的“探险路线”当学生作答完毕后，老师再实时进行展示与讲解，有效提高课堂效率与学生的积极性、同时有助于师生互动与生生互动，从而引人入胜的开展课堂教学。
▲学生用智能笔画出营养物质在人体内环境探险路线
课中，郝老师通过展示学生作答内容，巧设问题情境，利用青鹿智慧纸笔系统的思维再现功能展示学生作答思考过程，有效激发学生学习热情，注重师生之间的交流。
郝老师灵活运用纸笔智慧课堂工具布置限时练习题让全班参与作答，并实时对作答情况进行讲解分析，巩固学生对所学知识的理解与掌握。
▲布置练习任务，实时反馈学生作答进度条
▲纸笔书写同屏，展示讲解学生作答内容
课上郝老师充分发挥了学生的主体地位，分别以纸笔智慧课堂抢答、随机选人、全班作答、分组教学等教学形式，有效激发学生的学习热情。
在练习的讲解中，郝老师注重引导学生自主完成，借助点评和学生一起分析问题和解决问题。让学生在典型的作答例子中掌握优秀解答思路、答题方法，切实提高了学生的学科核心素养和思维能力。
▲学生抢答回答问题
在本节生物公开课上，郝老师通过制定符合学生认知水平的学习目标、设计学习活动、分解教学任务，开展课堂教学、完成课堂练习，实现学生个性化能力进阶。基于青鹿纸笔智慧课堂的的及时反馈，有效开展学情评价，从而使课堂的趣味性、学生学习积极性得到显著提升。
助推教育数字化转型，青鹿智慧纸笔已经准备了完备的技术方案、常态化应用案例，我们将继续与用户携手同行，立足用户所需，创新研发、用心服务，为教育教学改革提供更坚实有效的技术支撑！
撰稿：Ree
校对：和光
编辑：青小鹿
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