极目锐评∣一心想走捷径，只会让健全人格丢分

极目新闻评论员 文清蔓

“蒙特卡洛算法”，最初被开发用于模拟核反应堆中的中子传输问题，近段时间出现在某青少年科技创新大赛的一项获奖作品中，引发不小争议。有网友直呼“已达硕博水平”，怀疑该作品存在成人代做。近日，事发当地教委一名工作人员向红星新闻记者表示，此事正由教委、科协等多部门参与的联合组委会进行调查，目前调查尚无结果。（据5月21日极目新闻）

相关新闻截图（图源：红星新闻）

尽管此事尚无定论，但网络上早有不少面向中小学生科研代做的商家，宣传称只需要花费800元-3000元就可以代替完成作品，相关的操作清晰明了，照搬照做就行，基本不用动脑筋，也不需要孩子本人参与。

此前，北京邮电大学15位研究生联名举报导师事件引热议，学生们控诉导师郑某长期压迫学生，存在师德师风问题。网友晒出的举报内容显示，导师郑某曾要求学生们帮助其女儿参加创新比赛，称该比赛能够对其女儿的升学提供特殊贡献，但最后参赛结果不尽人意。曾有人贴出了该项创新赛事的往届获奖项目名单，网友们发现，参赛的科创项目不像中小学生的水平，并不匹配相关的难度和挑战，换言之，他人代做的可能性较大。

不仅让人怀疑，这是拼学生能力，还是拼背后的资源？在重要比赛中获奖，意味着将来学生自身发展上会有优势。比起导师私下要求自己的学生代做，电商平台的部分商家明目张胆将“包获奖”做成产业链，明码标价在网上售卖，显得更为嚣张。一手交钱，一手交货，完全置相关规则于不顾，完全置比赛公平于不顾。有的商家自称“有内部渠道”，想问一下，究竟是哪种渠道能允许这种堂而皇之地越界？

科技创新能力是中小学生应具备的综合素质之一，不少好学校在招生过程中都要求学生要在“科技创新活动和社会实践活动中表现优异”。中小学生从小培养科技创新能力，对未来的发展大有裨益。但这种能力和思维要在长期的训练中，在一步步动手探究中培养，只有孩子善于动脑、勤于动脑，去设想、去创造，才能在实践探究中磨练出脚踏实地、严谨细致。这个过程比结果是否最终获奖，是否在考试上加分更有意义。

如今部分家长把科技活动中拿奖当作好学校的敲门砖，不惜重金砸奖，急功近利、舍本逐末，“喂饱”了相关产业链，也助长了自家孩子投机取巧的心理。当然，是不是中小学生的水平能做出来的，专业评委一眼便知，有的主办方直言，大家心里都有数，这类作品分数也不会给得太高。需要说的是，对孩子而言，在漫长的人生道路上，如果被一时的得利蒙蔽了双眼，如果认为一次的侥幸可以蒙混过关，做事情指望大人帮忙解决，让自己少了攻坚克难的决心和毅力，长期来看，这是利大于弊还是弊大于利呢？

智能存钱罐（图源：红星新闻）

从小培养孩子健全的人格是教育的应有之义。健全人格的培养是一个漫长的系统性的过程，让他们学会正确看待得与失、名与利，就是要帮助其在一个个选择上找准方向、校对航向，潜移默化植入正确的三观，做个正直有操守的人，锻炼良好心智，才能在将来经得起雨雪风霜的洗礼。

（来源：极目新闻）