素养导向下的宽智课堂

2024年5月13日，上海交通大学附属嘉定实验学校开展了第一届教学节闭幕式活动。嘉定区教育事务中心教学事务部部长周骏，上海市特级校长、嘉定区新城实验小学、嘉定新城实验第二小学校长顾剑，上海市特级校长、上海师范大学附属嘉定小学校长吴宝英以及学校全体教师共同参加了活动。

活动伊始，以短视频的方式展示了本届教学节的系列活动，回顾了老师们从学习到实践，从思考到分析，从交流到总结，不断摸索，努力实现教与学改变的历程。
活动致辞
陈玲芳副校长为本届教学节闭幕式致辞。陈校长根据全体教师对“双新”背景下的课堂特征的理解与追求，解读了学校“素养导线下的宽智课堂（1.0版）”内涵，即：打造有“温度”的课堂，以生为本，让学生乐学、爱学；打造有“深度”的课堂，学为中心，让学生会学、善学。陈校长充分肯定了老师们在本次教学节活动中的学习、实践与思考，希望大家以此为契机，积极构建“以生为本，学为中心”的宽智课堂，实现教师专业发展,促进学生素养提升。

活动回顾
教导主任袁小花老师以《聚焦核心素养 打造宽智课堂》为题，从学科素养讲座、跨学科主题学习、课堂展示、单元作业设计和项目化研究这五个方面总结了本次教学节学校、教师及学生的经历与收获。整个教学节活动中，学校教导处从校本教研、课堂教学、教学评价等各环节加强了管理与指导，为师生成长提供了有力的支持与保障。教学节活动虽告一段落，我们将总结经验，积蓄力量，带着新的思考继续前行。

表彰颁奖
学校语文组和综合组的作业荣获“最佳作业设计”，吴益锋书记为获奖备课组颁奖。陈玲芳副校长为课堂教学评比中的获奖老师颁奖。

交流分享
一年级语文备课组以微论坛的形式，展示了语文学科围绕 《“语”时俱进履实地，“研”无止境方致远》的主题研修活动。老师们分享了坚持以提高学生语文核心素养为目标，精心设计和创新教学方法，引导学生积极参与课堂，在一次又一次的研修活动中改进课堂教学方式的实践探索。

数学备课组长吕艳楠老师以《聚焦学习体验，发展学生量感》为主题分享了数学组依据学生需求，整合课程资源，优化活动设计，创新练习形式，转变评价方式的实践与思考。

作业是课堂教学的延伸，是教学活动不可缺少的有机组成部分。作业设计必须有明确的目的性和针对性，要适时适量，难度适中，在“双新”背景下，学校各备课组优化作业设计，并取得了初步成效。艺术组组长赵绎老师分享了《素养导向下的作业新设计》，本次综合组的作业设计中探索了跨学科教学模式，融合了音乐、体育、美术的学科特点，尝试将歌曲演唱、韵律创编、自由创作等方式将三个学科的知识与技能相互融合，创新作业设计《让城市更漂亮》。作业设计以歌曲《数高楼》为背景，在用学生创作的地标性建筑的绘画进行装点的场地中，通过演唱、创编韵律操的方式进行学习体验，感受家乡城市层层叠叠的高楼大厦下城市面貌发生的巨大变化。

课题发布
学，然后知不足，3月教学节伊始，学校组织老师们学习《跨学科学习》一书，通过认真阅读，老师们对学科融合、项目化学习有了深入的了解，本学期老师们共撰写了11篇“幼小衔接”案例和5篇“走向融合”的征文，学校的教科研氛围日趋浓厚。袁小花老师为区级和校级的立项课题颁发证书。

区级立项课题领衔人汤梦颖老师从选题背景及意义、研究内容和预期成果等方面介绍了她的课题《项目化学习在小学美术教学中的实践研究——以校园文创“交小嘉”IP形象设计为例》。
活动点评
吴宝英校长用三个关键词丰富、扎实和有效肯定了我校本届教学节活动，她认为整个教学节活动内容丰富，主题贴近课改方向和学校特点；活动形式扎实，注重学习、实践、反思，遵循了教师的成长规律；活动效果明显，有效促进了教师、学生、学校的成长。同时，她也希望学校聚焦宽智课堂的本质，可以从“趣味性”和“挑战性”来进一步扩充宽智课堂有“温度”、有“深度”的内涵。

顾剑校长高度赞扬本次教学节活动，并从三个方面进行点评：第一，学校在办学理念的引领下举办第一届教学节很有意义，宏观层面，学校凝练诠释了宽智课堂的内涵，中观层面，明确了如何去落实理念实施宽智课堂，微观层面，每位教师在教学节中都有收获成长。第二，教学节是对一学期研究和实践的回顾、梳理和总结，这是一种勤学励研的表现。第三，老师们一直在教研路上，不断践行、不断创新，把宽智课堂之我“见”落实到之我“践”，再提升到之我“荐”。最后，顾校长建议在打造有“温度”、有“深度”的宽智课堂的研究与实践中可以与理念相通进行预设，体现“心宽、学宽”，重视生成，体现“谋智、汇智”。

周骏部长充分肯定了学校首届教学节的成功开展，认为这是一次完善、优化学校管理机制的探索与实践。他肯定了学校的工作扎根实地，为老师们提供了许多优质的学习研究平台，助推专业成长。同时也勉励青年教师把握、珍惜学校提供的宝贵机会和丰富资源，立足课堂实践，促进学生有更多的收获，获取更多的成长。

本次教学节不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，更激发了大家对教育教学的热爱和追求。在今后的教育教学中，我校将继续进行教与学方式的探索，推动教师专业成长，促进学生全面发展。