20年老教师才敢告诉你的，关于小学的几个真相！

教了那么多年书，带过很多孩子，回头看才敢告诉你的，关于小学阶段的几个真相。家里有小学生的，家长可以避避坑。

1、学校的任务主要还是普及教育，是平均教育，所以大部分娃光靠学校，靠老师是拉不开差距的，家庭教育才是培优教育，家长的规划差、信息差、能提供的资源，这些才是决定孩子能走多远的关键因素。

2、三年级前能考99分、100分的孩子，要看习惯好不好，习惯不好，到三年级后绝对会掉下来。相反的，三年级前表现很一般，但习惯不错的孩子，三年级之后就能逐渐冒尖！

要看哪些习惯？重中之重就是写作业这一件事情，一会儿要喝水，一会儿要吃东西，半个小时过去了才写了几个字，这种最要命。拖拉磨蹭一定要及时干预，否则三年级后家长的好日子就到头了。

3、小升初择校有要求的，三年级就该准备了，别等人家五年级大部分人都签约了，你才恍然大悟。能加分的奖项多关注多参加，心仪的学校多看官网消息，重点是别在所谓的鸡娃群浪费太多时间，找一些已经上岸的家长问问情况，打听消息取取经，比你整天水群有用得多。

4、手机别一味的禁止孩子使用，也别一味的放纵孩子使用；那些到初中后一头扎进手机里出不来的孩子，要么就是小学完全不玩手机的孩子，到初中后，进入青春期，自识意识变化，他不太听你话了，看到周围的人在玩，他也玩，结果一玩就刹不住车了。

还有就是小学早早就失控的孩子，天天抱着手机打游戏的，这种孩子到初中后你就更别想管得住了。

那么要想孩子不沉迷手机，首先家长就得做好表率，你在家别总是抱着手机，孩子是最会模仿的，他看到你天天看手机，肯定就会有样学样。

其次，要跟孩子约法三章，什么时间可以玩手机，能玩多久，玩什么内容？把规定写出来，贴在桌子上或者其它能看得见的地方，尽可能的引导孩子使用手机去做一些有价值的事情，比如看纪录片，看英文启蒙动画，而不是玩一些无聊的游戏和看没营养的短视频。

当孩子在小学阶段养成了正确使用手机的习惯之后，到了初中就不容易崩盘。

5、兴趣班要慎重考虑，如果家庭条件一般的，最合适你家娃的班就两个，一个是英语班，英语越早启蒙越好，把孩子学英语的兴趣激发出来，之后基本不用家长操作，娃也能轻轻松松考出好成绩。

另一个是运动类的班，像篮球、足球、羽毛球等等，是比较值得投入的，让孩子跑跑跳跳，能释放一些不好的情绪，还能长高，培养竞争意识，好处多多。

那么像其它的高端班，诸如钢琴、歌唱、舞蹈班，我觉得普通家庭的娃就不要去凑热闹了，主要还是烧钱，其次是浪费时间，你很难坚持下去，最多学个一年就不去了，那还不如一开始就别学。

6、学科的规划必须提前做好，天赋一般又不提前布局，最终只能面临被淘汰的结局。

英语方面，越早启蒙越好，这是最适合提前学的科目，小学就要结束战斗，到初中人人都在搞理科，如果还要抽时间出来背单词，搞语法，那太被动了。

一年级开始，RAZ刷起来，六年级至少要刷到Q级；三年级前搞定音标，四年级搞新概念，五年级可以开始学初中课本了，速度快的六年级毕业就能学完九年级的内容。

数学方面，一抓计算，二抓思维。不管是哪个年级，口算笔算都要天天练，掐好时间，抓好正确率。计算能力好的孩子，到初中后数学不敢保证能拔尖，但最起码不会差。

有余力的情况下，就去练一练浅奥，《举一反三》、《学而思秘籍》都可以做一做，把思维这块抓一抓，到初中学到几何、函数才不会掉队。

语文方面，这一科提分慢，靠的是日积月累，如果想娃到初中后有比较好的表现，小学语文重点抓好三件事。

①抓阅读量，采用泛读加精读的模式，周一到周五可以泛读，科普、历史、地理百科、名人传记、各大名著都需要去看的。周末时间多，重点做精读，做批注，写读后感。

阅读量起不来，语文不可能有好的表现，但如果只泛读不精读，写作文不可能会写得好。

②抓古诗文的背诵和理解，古诗文一直是语文的难点，考试很能拉分，到初中后很多孩子都是学得很吃力；所以小学阶段就不能偷懒，要勤于背诵。三天一首古诗词，一周一篇小古文，坚持背起来，最好能结合译文去背，反反复复去背这些内容，语感才会上去，到初中才会更轻松。

③抓文学常识的积累，这是大语文的范畴，考试必考但老师却不会讲，要自己课后去积累，如果偷懒不去看，考试肯定就拿不了分。

家长可以给娃买本《小学必背文学常识》，每天拿出来翻翻看看，一天积累一个文学常识就行了。这里面有思维导图，还有漫画图解，孩子会感觉有意思，看起来不费劲，所以更愿意去看。

那么要求高点的呢，可以提前把初中的必背文学常识积累起来。初中时间太紧了，如果全部挤到初中才去完成，压力会很大，小学就把一些积累和背诵类的任务解决掉，到初中就会轻松很多，学习上就会更有优势。