新学期, 中产父母开始鸡娃“降级”

　　当“鸡娃”变成一个个家庭的常态，要摆脱惯性并不是一件容易的事，需要深思熟虑，需要一点想象力，更需要强劲的行动力。

　　作者：刘希晰；编辑：张瑞；本文来源：公众号“谷雨实验室-腾讯新闻”，腾讯新闻内容出品，未经许可不得转载。

　　在“鸡娃”才是常态的当下，在胜负欲和焦虑感弥漫的现实中，是否有一些普通家庭反其道行之，从“内卷”洪流里出逃。

　　有家长拒绝把童年感受过的焦灼传递给下一代，将孩子带离“内卷”的轨道；有人崇尚自然教育，认为让孩子体验种红薯、橙子、玉米，比没日没夜的学习重要；也有人为了能让孩子有一个真正的课间十分钟，多花了三十万。其中，甚至还有一位姐姐，在弟弟中考结束后，劝说父母顺应弟弟的兴趣，放弃普高，选择就读一所职校。

　　但“鸡娃”就是错，“不鸡娃”就是对吗？当然不会这么简单。每个家庭都各有不同的情况。我们只是想指出，无论被迫还是主动，当“鸡娃”变成一个个家庭的常态，要摆脱惯性并不是一件容易的事，需要深思熟虑，需要一点想象力，更需要强劲的行动力。

　　毕竟，比起让孩子成为人生赢家，更重要的是让他们拥有快乐的生活。借助以下几个家庭的故事，或许我们能看到一些另外的可能。

　　@WenYan，妈妈，北大毕业不鸡娃

　　孩子上小学二年级的时候，我给他报了一个在线奥数班。当时还是“双减”之前，恐慌的情绪比现在要重，那时在家长中普遍流行的一个观点是，孩子必须要在三年级以前至少报一个奥数班，不管为什么反正先上了再说。奥数班上到第5、6节课的时候，有一次孩子作业写到一半，突然对我说，“妈妈我能不上这个班吗？”

　　我听到后第一直觉肯定是反对的。我问孩子，为什么不想上呢？他说题目很难，自己做不出来。我就安慰、鼓励他，说慢慢就好了。然后我看到他眼眶红了，但他没有反抗，也没有大哭大闹，只是默默地把眼泪擦干，回到他的书桌前，继续去写他的作业。

　　儿子的英语作业©WenYan

　　就在那一瞬间，我觉得，我怎么就成为这种家长了？小时候，爸妈也会逼我去做很多我做不出来的题。他们算是那个年代的知识分子，非常的“望子成龙”，爸爸尤其严格，对我的要求是考双百，如果不是年级第一，回家就要挨打。放暑假期间，我也必须每天写一篇作文。我曾经想过，等我长大当了家长，一定不会让我的孩子经历这些。没想到兜兜转转几十年过去，我还是成为了这种家长。那一刻，我其实特别痛恨自己。

　　意识到自己犯了很大错误后，我不顾全家反对，退掉了奥数班。听到我真的把课退掉，孩子都惊呆了，我能感到他发自内心地松了口气。后来孩子另外的一个英语班到期后，我也没有再续课。

　　现在他一周只有两个完全和学习无关的兴趣班，一个武术课和一个机器人编程课，都是他自己的选择。周末我们也没给孩子安排任何课外班，尽量把两天时间都留给他自己。

　　现在，孩子每天回家后会自己规划学习、训练和运动时间，听一些他感兴趣的英文故事音频，或是看英语小说、科技杂志。四年级下学期，孩子的各科学习成绩大爆发，一下跃升到班级前三，同学向我打听给孩子报了什么班，我说，应该减少课外班。

　　孩子自己爱读的英语小说©WenYan

　　我自己是别人眼中的“牛娃”，大学考的是北大，不过工作后，你就发现大家都是普通人。最近一次同学聚会之后，我的一个感受是，身边北大清华的同学们，大都对自家孩子没有特别不切实际的预期。很多现在的家长自以为是学习成绩好造就了自己，实际上，是家庭基础、国运和时代背景造就了我们。

　　在今天的社会里，特别是一线城市，家长想要“不鸡娃”，需要一个非常强大的内心，才能够抵抗住外界压力。我们周末经常带孩子出去爬山、捡石头或玩水。

　　以前，我在聊天群里提起带孩子出去玩，下面的回复归纳起来可以分为三类，一类是，“你这么做是因为孩子还小，等到再大点就不能这样了”；一类是“这样躺平孩子以后会怨恨你”；还有一类回复，不会直接表示反对，但会说自家孩子周末做了什么，比如上各种辅导班、刷各种题，最后说“真羡慕你们这么悠闲”。现在我带孩子出去玩，基本不会再发朋友圈，广而告之。

　　其实，让孩子学习本身是没有错的，在我看来，我们今天最大的问题就是太极端了，如果有人说自己不“鸡娃”，大家就会觉得你选择了“躺平”。但我觉得，在疯狂“鸡娃”和“躺平”之间存在着无数条道路，我们为什么不能选择一条稍微慢一些的路，用一种更符合孩子的科学发育规律、保护好奇心的方式让他学习呢？

　　@刘大江，爸爸，放弃工作带孩子回老家

　　为了不让孩子陷入“卷”的环境，我和妻子放弃了上海和广州的工作，回到老家共同陪伴孩子快乐成长。

　　在孩子出生前，我就想，我们一定要接受他成为一个普通的孩子，让他随着自己的兴趣成长。妻子也很支持我的想法，孩子出生后，我们一直在一以贯之地执行这个决策。

　　我们的大儿子是在上海读的幼儿园，到了该进入小学的年纪后，其实我们是有条件让他继续在上海或广州读私立学校的，但我还是决定让他回到我的老家重庆奉节读小学。上海的教育还是挺卷的，首先找一所好学校就很难，其次就算上了一所普通的学校，你身边的同事、孩子的朋友，还是会下意识去比较。

　　儿子送我的父亲节画©刘大江

　　我身边就有个这样的例子。我有个朋友，自己开了一家小型设计公司，有位大客户，是养活公司的生存根本。他们的孩子年龄相仿，常在一起玩，客户的孩子在上海一所私立学校读书，一学期学费接近10万块。为了让孩子不自卑，也为了能跟这位大客户常见面，这位朋友咬牙也把孩子送进了同一所学校。最近这两年疫情下来，他的生意受到很大影响，学费带来的经济压力不小，你能感觉到他除了不快乐还是不快乐。

　　大儿子读小学前，妻子先我一步辞职回到老家，我也开始逐渐调整工作节奏，每个月一半时间在老家，一半时间在外。后来我们又有了二儿子、小儿子，去年开始我彻底回到老家，与家人团聚。

　　现在我在老家县城开了一家工作室，继续在之前的营销策划行业内工作，妻子在家经营网店，三个孩子在老家的同一所小学上学。和北上广相比，老家的学校确实很轻松，下午最后一节课专门用来写家庭作业，回家之后的时间就完全自由支配了，有的孩子放学都不需要背书包，空着手回家也没什么。

　　我没给孩子报任何补习班，现在最小的儿子上一年级，二儿子上二年级，大儿子上五年级，印象里他们的考试评分每回都是A+。

　　孩子们收玉米©刘大江

　　我和妻子都是学画画的，但我们都没有刻意要求孩子学画画，也不打算自己教他们。我们会尽量给孩子创造足够丰富的自由空间，在农村老家，他们经常在外面一玩一整天，不需要大人跟随，大的带小的，晚上常一身泥回家，有时手上还会提着在小水沟里抓到的螃蟹、小鱼。

　　老家的农田现在没什么人种，孩子的奶奶70多岁了，也不再下田，我就找了一块地专门给孩子们玩，他们种过红薯、橙子、玉米，给橙子施肥、打药的活都由他们自己干。

　　今年地里第一次成功结出了玉米，收了两背篓。老家的房子里，每一面墙上都有孩子们的涂鸦，画得乱七八糟的，但我觉得挺好的，孩子只是想画而已，那就让他去画，以后可能等到孩子们上了中学，再把墙粉刷掉。

　　我也会想尽一切办法陪他们玩。孩子说自己想做什么，我就会让他们去做。比如二儿子有天跑过来对我说，“爸爸，我想练武功，当大侠！”我说可以啊，刚好爸爸以前也练过散打，我教你。只要孩子能参与的事，我都会带上他们一起，比如在老家劈柴火，比如给家里养的金鱼换水。最近，我还带着孩子一起修家谱，最小的孩子刚上一年级，不大看得懂，但是他也会站在旁边看。

　　孩子在老家©刘大江

　　我是家里唯一的儿子，上面有两个姐姐，都只读到初中。小时候妈妈对我的要求是必须要比别人家的孩子优秀，最好还要拿奖状。但我当时的成绩只有中上，实在考不到第一，为了让妈妈觉得有面子，我就想找个别的办法拿奖状。

　　想来想去，最后决定去学美术。后来确实拿了一些奖状回来，但爸妈还是不开心，因为觉得那是不务正业。大学我考上了中国美术学院，但因为不满意课程内容，大一下学期没和家里商量就退学了。妈妈得知后，差不多有两年时间没有理我。

　　我大姐的儿子今年结婚，差不多花了五六十万，大姐对我说，“你算算你三个儿子，一个六十万，你要准备180万。”我说，“我干嘛要去算这个东西？”我觉得，我现在这么不优秀，不也活得好好的吗？孩子同样也可以不优秀但活得很好。

　　前段时间，我们县城里有家做得很大的兴趣班生意不太好，想来找我做营销方面的咨询，被我拒绝了。我对他们说，你们兴于“鸡娃”，但也亡于“鸡娃”。我算85后，从我那一代人开始，一直到现在的00后，几代人的自我意愿越来越强。现在网上不是都喊“躺平”吗？外界社会一直强加给我们诸多要求，所以网络上才会出现那么多相反的声音。我觉得，最终大家还是会接受真实，每个人都会找到属于自己的突破口。

　　@L，妈妈，为找回“课间十分钟”多花30万

　　两年前，大儿子在北京到了上小学的年纪，面临幼升小择校的问题。提前半年多，我就开始向身边同事、朋友打听他们孩子的入学情况。从他们口中我得知，很多公立小学都存在没有“课间十分钟”的问题。

　　学校避免让孩子跑跳，课间尽量不出班，中午吃完饭就趴在桌上休息，尽可能不走动。还有朋友对我讲，孩子学校里专门有同学执勤，学生在楼道里跑两下，就可能影响班级扣分。

　　我专门问了学区内周围公立小学的情况，发现确实都是如此。我转而开始考虑私立小学。很早以前，我就在网上注意到一所北京的私立小学，没什么高大上的人设，最重要的是，学生可以出去，小课间可以在屋子里玩，大课间可以去室外游戏。为了孩子能轻松一点，我决定接受付出金钱的代价。

　　在学校玩耍©L

　　这所学校离家不近，为了让孩子上学更方便，我们搬了家，在学校附近租房住。好在原来的房子空出来后用来出租，我们的租房压力没那么大。学校学费一年是十几万，如果算上租房支出，夸张一些说，为了找回“课间10分钟”，我们付出了一年多支出30万的代价。除了金钱成本，搬家让我和先生的通勤时间也增加了不少。以前上班我骑个自行车就能到，现在开车要一个小时。我先生也是类似。

　　孩子现在进入学校两年，听孩子说，学校十分鼓励他们活动身体。班级教室里有个图书角，有的学生下课后在图书角看书，老师还会说，“出去玩吧”。

　　虽然身在北京这个“鸡娃”重地，但孩子出生之后，我从没想过成为“鸡娃”大军中的一员。我来自小城镇，很努力来到北京上学、考研、工作买房，现在和先生都是制造业的高级工程师。我个人定义里的“鸡娃”，不是背单词、拼成绩，而是从孩子出生开始，就多为他创造爱和美好的体验。小学这几年，我想多给他一些轻松的回忆。

　　虽然在这所私立小学找回了“课间十分钟”，但大儿子回到公立学校只是时间问题。我和先生都没有国外读本科的经验，一路私立、未来出国这条路线，不是我们对孩子的计划。

　　前一阵，家里添了小宝宝，我们盘算，让两个孩子从小到大一直上私校，也难以负担。为了给升公立初中做准备，计划最晚四年级，大儿子将转回公立小学。希望到那时，“消失的课间十分钟”现象已经有所好转。

　　在大环境的洪流下，个人很难挣扎。条件允许的情况下，我们为给孩子获得“正常”，宁愿个人付出代价；条件不再允许，也只能妥协。家里老人说我们太折腾，为了一个课间，“至于吗？”我觉得，我尽了我所能尽的力，没有什么遗憾。

　　@来福，姐姐，帮弟弟选择读职高

　　今年2、3月份那会儿，弟弟考完“二诊”，也就是中考前第二次模拟考，成绩出来不是很理想。学校老师找到我们，建议家里该为弟弟的去向做准备。

　　弟弟虽然从小就上私立幼儿园、私立小学，但是因为成长的过程中缺少陪伴，所以没有打好基础。中考前他的学校是一所私立初中，所在的班级在年级里排名靠前，50多个同学里，弟弟成绩排名靠后。

　　他的初中旁边碰巧是一所职业高中，一次我送弟弟去上学的路上，看到旁边学校墙外挂着横幅，上面写着“大力发展职业教育”，我第一次产生了想要了解职高的念头。从那之后，我开始搜集职高类学校的信息。

　　一开始，爸妈难以接受弟弟可能要上职高这件事。我比弟弟大13岁，我上学那会儿，普职分流的情况还没有现在这么严峻，大家都对职高抱着比较大的偏见，觉得只有差生才会上职高。我和家里人一起分析，在普高大概率处在“队尾”的弟弟，到了职高也许能崭露头角；同样的费用，比起继续上私立高中，我们认为用这笔费用未来去探索世界、体验生活，也许更有意义。

　　通过一段时间的信息收集，我们了解到成都有一所川内还不错的职业高中，这所学校同时也是成都市最好的一所职业高中。当天是校园开放日，我们参观了学校的实践实操基地，看到机械系学生操作车床、烹饪系学生在学校食堂炒菜的场景，感觉实操方面令人放心。

　　学校介绍，他们的本科升学率在本地职高里排第一，往年还出过全省职业教育高考第一名。很多人担心职高的学校氛围，通过对学校的观察，我们稍微打消了一些顾虑。

　　去职高访校参观©来福

　　中考出分，弟弟考了505分，竟然上了普高线。我们都很意外。过了普高线，意味着他也可以去上普通高中。一家人反倒陷入纠结。我和弟弟之间一向交流坦诚，我注意到大部分挤破头也要孩子去上普高的家长，其实并没做过信息收集，也没有深入了解过自己的孩子，只是觉得应该随大流。我告诉弟弟，希望他的决定是基于自己的情况，为自己而做。

　　从小到大，爸妈做生意总是非常忙，对我和弟弟都是放养。从弟弟小学五、六年级开始，他的家长会经常是我去开，我们的关系既像家长小孩，也是分享生活日常的朋友。

　　弟弟出生时我刚上初中，一开始我很不接受，记得爸爸带我去产房看妈妈，我特意不去看弟弟。弟弟出生之后不久，08年地震就发生了，当时大部分的记忆和感受都停留在了地震带来的冲击，以至于对他不开心的回忆，印象里只有刚出生那一次。他小时候常挨着我睡，白天两人一起聊些有的没的，这样从小长起来，关系一直比较好。

　　以前我基本每个周末都陪弟弟写作业，他三、四年级的时候，我曾经“鸡”过他，送他上编程课、补习班。后来我发现，根源来自作为家长角色的我，自身的焦虑。“鸡”弟弟当然是为弟弟能发展好，但是却没有关心他是否真的喜欢，真的适应。以及当时没有去思考，那个年龄的他真的需要什么。

　　职高学校内部©来福

　　入学半年，弟弟在这所职高适应得挺好。他进的班级是“本科班”，目标是参加职教高考，考本科大学，课程以文化课为主。学校鼓励学生参与学校管理，他在班里当起了班长、学习委员，又参加了学校的团委、学生会，各种活动。他对于学校感受也不错，老师十分信任他，让他参与班规指定、寝室管理，是他之前很少拥有的体验。

　　把弟弟送进职高后，家里对弟弟的学习情况和未来规划并没有掉以轻心。我觉得“不鸡娃”不等于不管娃，只是我们把鸡血换成了激励，想用鼓励和支持的方式助力他成长，帮助他更早认地识自己。这也是我和爸妈作为弟弟的家长，我们在家庭教育上的一次成长。

　　弟弟身边也有学习情况和他比较相似的同龄人，家里铆着劲让他去了普高，现在看结果不是很理想。妈妈有一位朋友的儿子和弟弟是同届，择校时得知我们要送弟弟读职校，说你们条件这么好，怎么还送孩子读职高。他们费了很多力气把自己小孩送进了一所比较偏远的普高，但是目前听说那位弟弟的心理情况不是特别好。

　　我把弟弟上职高这件事发到社交平台上后，收获了一些不友好的声音，有人说弟弟“被你们废了”。我妈一开始不让我给弟弟看这些糟糕的留言，觉得会动摇弟弟的想法，但是我会给弟弟看，并且一起分析这些留言的出发点。他们成了我想给弟弟展示的一个例子，世界很嘈杂，与其被非亲身经历者的观点左右，不如让自己做自己的第一负责人。

　　我希望弟弟保持自己的判断，对人生有自己的想法和追求，有余力去追求精神上的饱满。我们家都希望弟弟未来成为复合型人才，又会思考，又会动手。同时也希望他接地气一点，踏实一点，我觉得这也是生活一个非常重要的品质。