北京
青岛君峰路中学2022年建校，目前有20个教学班。建校以来，学校围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人总目标，积极探索“五育并举”的教育教学研究，突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育，促进学生全面发展、健康成长，落实全环境立德树人的根本任务。学校积极提升班主任在班级管理、师生沟通、家校共育等方面的工作研究能力、工作创新能力和解决实际问题的能力。通过提升班主任的带班育人能力，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯，从而实现学校“培根铸魂 悦心赋能”的德育目标。
借助李沧区家长节和教学节的活动契机，让我们一起走进君峰路中学的班主任团队，感悟一下他们的带班育人方略吧。
班主任风采
“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是2022级7班班主任柴雅慧老师一直秉持的育人准则。从教以来，爱岗敬业，团结同事，关爱学生，工作认真负责，处处以身作则，始终对自己高标准严要求。她本着教育工作者应该发扬的“教书育人，关爱学生”的精神，赢得了家长的尊重和赞赏。
关爱学生，构建期望桥梁
教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，热爱学生是教师职业道德的根本。柴老师将关爱学生放在首位，关注到学生的方方面面。从学生的常规，到学生的家庭教育，她将学校教育渗透到学生的生活的每个角落。作为班主任，为了让学校教育与家庭教育保持一致，了解学生的所有动态，她对班级学生保持着经常性的家校联系。
引导为主，建设友爱班集体
一个良好的班集体有强大的班级凝聚力，有无限的生机和活力，有永无止境的进取心，对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，柴老师把重点放在实践中，她在班级管理中去探索和总结行之有效的方法和经验，让自己的班级管理工作的水平在下一阶段总能跃上新台阶。
刻苦钻研，提升自身专业素养
精通教学业务是教师之所成教师的关键。柴老师始终把“终身学习”作为教育工作者的一部分，重视个人能力的提升。从教以来，她积极参与教研活动，并对每一次的教研活动做好总结与反思，从中吸取经验。杜老师秉持着“多看、多听、多学、多做”的原则，在学校的集体备课、听课、评课活动中努力学习、积极探索、不断思考、大胆创新，寻求最佳的教学方法和课堂教学模式。
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