雅安市安全宣传“五进”示范点：芦山县芦阳第二小学

学校是维护国家安全的重要阵地，师生是维护国家安全的重要力量。中秋国庆假期之后，书声琅琅重现校园，安全教育怎么做？近日，记者走访芦山县芦阳第二小学（以下简称：芦阳二小）发现，他们正用安全教育点亮“节后第一课”，通过专题讲座、主题班会、实践课堂等丰富多彩的活动，让安全意识深入每一位师生的心中，凝聚力量，共同筑牢安全宣传的“钢铁长城”。

多形式开展安全教育

“未满多少岁的儿童不能在道路上骑自行车？”“上课时发生地震，应如何避震？”“家中存放的哪些物品属于易燃易爆品？”……安全趣味科普班会充分调动起学生参与的积极性，同学们纷纷踊跃举手作答，一系列在生活和学习中常见的安全问题，对同学们来说既是检验也是普及，在回答的同时填补了知识盲区。“节后第一课”怎么上？芦阳二小从安全教育的角度给出了答案。

“安全教育内容和学校的学科教学内容密切相关。为此，我们将课堂作为安全宣传主阵地。”该校负责人说，老师们将安全宣传与学科知识相结合，将安全教育有机融入学科的课堂教学中。通过形式创新、内容丰富、趣味互动的安全知识课堂，进一步普及安全知识，培育安全文化，增强公众风险防范、安全应急意识和自救互救能力，营造师生关注安全的良好氛围。

将国家安全教育渗透到学科教学之中，是丰富教学资源、拓展学生视野、提升学生核心素养的有效渠道。学校长期坚持“寓教于乐”的教学理念，实施过程中，既有多学科融合的特色课程，与语文课结合打造的绘本课、结合体育的游戏体验课、儿歌编创、英语情景剧等，有多情景体验的应急演练（情景体验、设置儿童安全小组），又有多主体联动的家校共育模式，定期开展防震减灾主题游园活动，邀请家长参与减灾教育活动，与孩子共同绘制家庭逃生路线图、开展家庭逃生演练等，通过“小手拉大手”，一起学习减灾知识和自救技能。

课程建设是学校的心脏，校园安全工作只有依靠课程的构建和优化，才能充满生命力和影响力。学校提出构建安全课程，提升师生的安全意识。我们知道，安全教育课程是一门集综合性、实践性和开放性于一体的课程，学校的安全课程以“生命生态安全”“体育与健康”“班队会”为主线，结合学科特点在学生的家庭生活、学校生活、社会生活等不同生活领域开展，结合小学生身心发展的特点，围绕学生在成长的不同阶段中所涉及的主要安全问题，分层次、分阶段、按年级进行整合，把预防和应对公共安全、意外伤害、自然灾害及影响学生安全的其他事故或事件等作为安全课程内容，突出课程的主题，把教育内容置于生活主题中。通过形式多样的安全课程内容，充分发挥“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的作用，推动维护国家安全全民参与、人人有责、人人尽责的理念深入人心、落地生根。

筑牢校园“安全墙”

漫步芦阳二小，大门左侧有一块“应急疏散场所”的指示标牌，学校相关负责人指着校门口的应急避难所应急功能平面图，介绍学校内的应急设施布局：“你看这里，应急安置区、应急功能区、应急通道、消防救援通道，这些设施组成了地震应急避难场所，能安置200人。另外，学校还有应急供水系统、应急供电系统、应急广播系统等。”

学校教学楼均为二层，每栋建筑均设计双应急逃生通道，每栋建筑间设计连廊链接，利于应急快速逃生。底层教学楼前设计宽大草坪，二楼的阅览室前有向地面空旷地滑行的快速逃生滑道。应急楼道设计宽度达到3.5米，确保学生逃生时不易发生踩踏。学校坚持与社区共存的理念，在规划设计时就把学校作为社区和城区的应急避难场所进行设计规划。室外的操场设计了超高杆灯，用于应急照明。

学校设置了多个防震减灾科普教育宣传栏，定期更新，为师生普及有关知识。在校内道路、校内楼道以及楼梯等场所，设置和安装了规范的应急避险场地及紧急疏散路线指示标志，确保师生逃生疏散过程中得到明确指示。

校园环境的好坏，直接影响学生的发展方向和质量。良好的校园环境是一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，具有奇特的感染力、约束力，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵。加强校园安全环境建设对培养学生的安全意识具有重要作用，为此学校积极开创安全环境建设。

定期开展应急演练

“铃铃铃！”

近日，芦阳二小的警报突然拉响。

“危险来了！全部人迅速撤离！”听到警报后，师生们迅速响应，各楼层的疏散指导员立即到位，有序引导师生快速疏散。

孩子们在老师的指引下，弯着腰、抱着头、排着队，有序跑步下楼，沿着指定的疏散路线，分别从不同场所撤离到安全地带。随后，各班班长清点人数，并上报到现场总指挥。整个疏散过程安全、迅速、有序，全体师生皆安全疏散。

这是芦阳二小开展的一次应急疏散演练。

硬件条件满足后，实战才是关键。“体验是对学生最直接、最有效的教育。”该校负责人表示，普及安全知识必须从娃娃抓起。在安全管理上，学校创新建立了安全管理网络图，校长为校园安全第一责任人，副校长分管安全，安全处具体负责安全，学校各部门配合安全处开展工作，班主任和科任老师负责学生安全教育及宣传，心理专职教师负责心理健康教育，以及让学生自主参与安全管理任务。同时，把安全宣传的学习、教育工作列入学校工作计划，利用学校宣传栏、活动室、红领巾广播站、黑板报，普及地震、火灾等自然灾害的形成、防护知识，营造良好的安全科普知识宣传教育氛围。

“安而不忘危，治而不忘乱。安全教育要从娃娃抓起，培根铸魂，让孩子们增强安全意识，筑牢安全防线。”而今，全校师生齐心协力，在校园青少年心中播撒的安全种子，正在生根发芽。（供稿：雅安市应急管理局）