北京
为推进课题研究工作的深入开展和课堂教学应用，全国教育信息技术研究重点课题《基于数字技术的课堂教学融合创新研究》课题组与10月17日莅临昌吉市第一小学举办课题阶段交流活动。薛校积极推进“互联网+教育”发展，推进“双师课堂”建设，以满足集团学校发展的需求，提升集团学校教育教学品质和管理水平。
本次活动来自三所学校的共同探究，活动以“课堂观摩展示交流”和“专家点拨指导”两部分内容进行。展示课共分为三组，分别是昌吉市第一小学课例展示，昌吉市第三小学课例展示，以及阜康市第一小学课例展示。三所学校在昌吉市第一小学的三个场地如火如荼的展开，依托课例共同探究数字技术与学科教学的深度融合，提升教师混合使用数字技术的能力和教学设计与实施能力，推进课题的研究。
学校的第一节课由邝雯雯教师执教五年级语文《精彩极了和糟糕透了》。邝老师基于课题研究展开教学，针对学生学习情况精心设计按点，熟练使用互动反馈技术。邝老师以读为起点，最后又归根为读的深华，对学生读的指导扎实有效。课堂上呈现多种形式的活动方式，有学生个体的自学研究，又有小组间的讨论交流。同时依托按点体现师生之间、生生之间的的合作交流，处处体现了以学生为本的教学思想。
第二节课由齐蕊教师执教六年级数学《比的意义》。本节课利用互动反馈技术，充分调动学生的已有经验，在学习中让学生更好地理解比的意义。整节课气氛活跃，师生配合默契，学生学习兴趣浓厚。齐老师熟练应用按点切实发挥了“智能交互教学系统”的优势，呈现了高效的学习课堂。
第三节课由关凯戈教师执教五年级信息技术课例《秋诗秋画》。本节课借艺术视角，实现“1+1＞2”的效果，通过关老师生动的语言和富有创造性的教学设计，启发学生的思维活动，充分发挥多媒体手段与智能交互教学技术相融合。
令大家耳目一新的是利用互联网，使本地班级和远程班级通过音视频平台，展示的“双师课堂”。“主讲老师”赵中魁在三小进行课堂知识讲授，“助教老师”由学校郑媛媛老师在远端课堂上配合“主讲老师”带领四6班的学生共同学习。两位老师呈现了一堂精彩的科学课《感受我们的呼吸》。赵老师通过让学生多次体验呼吸，感受身体各部分的变化，并借助呼吸模拟器，帮助学生理解呼吸的过程，两所学校的孩子们利用多媒体交互技术实现了资源共享。
三所学校共呈现了十余节精彩纷呈、风格各异的课堂。课题组专家对本次的展示课给予了充分肯定和中肯的评价。有效地提升了教师的科研意识和反思能力，进一步推进数字技术教学改革，提高课堂教学效率，全面提升广大教师的教学能力和应用新技术、新媒体的水平，对学校教学的发展再次起到了积极的作用。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。学校通过十四五重点课题的子课题研究，切实促进了教与学方式的改变，切实促进了教学改革的推进，相信昌吉市第一小学的课题研究一定能结出累累的硕果。
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