吉林
自2021年学校开招专升本学生以来，护理福祉学院已招收2021级和2022级共计428名学生，占全校专升本人数55%。两年来，学院为专升本学生夯基垒台，通过“严”把“脉”，突出“爱”等有效举措，全面落实“三全育人”工作任务，助力学院各项工作稳步发展。
一是突出“爱”字，全员育人有温度。按照“急学生所急，帮学生所需，想学生所想”的工作思路，建立家校联络信息网，学生报到前与学生及家长及时取得联系，提前了解家庭思想动态。2022级学生初次电话沟通后，有40余名学生放弃入学，院长刘玉锦及时和辅导员沟通，围绕学生职业发展规划、学校学院办学思路、国内外“大健康、大福祉”理念等方面做好工作，激发学生成才愿望和家长理想期盼。通过细致做工作，报到率提升了15%，达91.6%。对因经济困难导致犹豫入学的学生高某，了解其父母均是聋哑人，仅靠务农微薄收入维持生计的情况后，学院领导和老师主动捐款，并结合奖助贷等政策，帮助学生度过难关。得知新疆地区一名学生确诊新冠肺炎被送往当地方舱医院隔离后，院长和辅导员对学生坚持每天不定时问候，并发动同学编辑祝福短信，全院师生共同牵挂着一个素未谋面的同学，这个“小温馨+暖举措”，感动了同学的同时，2022级全体学生的心灵受到了一次洗礼。通过一次关爱行动，教育影响一个年级。
二是突出“严”字，全方位育人有力度。学院紧紧围绕以培育具有良好职业素养和创新能力的“护理精英、专业栋梁”为出发点和落脚点，利用“精心设计、精细管理、精准督察”措施，有效破解专升本学生学习基础弱、兴趣低等问题。在班级采取了“巡、盯、管、督”措施，开展学风“四查”活动，通过建立 “学风导航员”队伍，盯紧学生学习的重点、难点和薄弱点。针对存在的问题，开展学业帮扶100余人次，建立班级学习小组70余个，学生课堂出勤率99.98%。学风建设逐渐优化，学习兴趣逐渐提高，自我约束管理能力逐渐增强，被学校督导誉为“最让老师放心的学生集体”。抓住一站式学生社区建设契机，在整洁标准上铆干劲，在质量提升上打头阵，在品质创优上立标杆，通过七天查宿——七天查卫——七天查安全检查方式，在学生中开展“优秀寝室卫生”评比活动，形成了寝室之间比、学、赶、帮、超的良好局面。两年来，专升本学生公寓无违纪，曾连续两个月受到了公寓管理处老师的通报表扬，并作为典型向其他院系推广学习。
三是突出“准”字，全程育人有深度。学院积极关注每一位学生的身心健康，设立专门的谈心谈话室，形成了学院领导——辅导员——班主任——班级心灵使者——寝室心理联络员五级心理健康联络机制。坚持“溯源、共享、长效、提升”工作思路，及时摸清学生思想情况，加强分析研判，确保心中有数。针对重点学生，按照“一人一册、一人一策、一周一新、一月一查”管理模式，落实“六个一”心理健康工作。对特殊人群采取了包保机制，逐一建档，细化服务措施，切实帮助学生解决实际困难。西藏学生索朗某某出现语言沟通障碍，意志消沉的情况，通过一对一谈心谈话，精准把“脉”，了解到该生背上了“汉语听不懂，英语怎么能跟得上”的思想包袱。辅导员一边做思想工作，一边安排学委和课代表，对他进行课前预习、课中伴读和课后辅导。通过系列思想辅导和精准帮扶，该生学习兴趣稳步提升，在期末考试中取得良好的成绩。坚持常态化、制度化、科学化思想教育模式，持续性的开展思想教育工作。两年来，累计开展谈心谈话1000余人次，开展心理教育活动28项，疫情期间举办家长、学生线上会议5场，做到了思想教育工作前置化、全覆盖。
护理福祉学院充分发挥专升本党员模范作用，学生党员自觉以“新”迎“新”，积极参与志愿服务工作，疫情期间，主动协助老师发餐，为全院师生采集核酸80余次。学生团体也取得优异成绩，在第十八届“四月书海”阅读推广活动信息检索技能大赛上，由辅导员和4名学生组成的代表队获得团体第一名。两年来，专升本学生积极向上，心齐风正，出色完成了学校和学院各项工作任务，实现了思想上融合，学习上融入，生活上融洽的目标。
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