四川
一位网友发文称，希望教师政策改革集中在职称评审体系。这位网友表示现在的职称评审体系已经被搞得乌烟瘴气了，各种评审资料都是明显的造假，评比也是校长的一言堂，那些善于钻营但教学并不好的老师早早评上了高级，而那些兢兢业业工作几十年但不善钻营的老师却一直是初级。
这位网友的说法虽然有点偏激，但却说出了很多一线教师的心声。
教师职称制度的初衷是激发教师的工作积极性，但是在实施过程中却出现了不少的问题。比如教师职称评审的公平性备受质疑；比如教师职称评审将教师置于竞争对手的位置，不利于教师之间的团结；比如教师职称评审促进了买卖论文等学术造假现象等等。
正是教师职称制度实施过程中的诸多问题，让教师职称制度备受争议，甚至有人认为职称制度最终会害了我国的教育。既然教师职称制度备受争议，那么为什么不直接取消呢？下面这位网友说出了根本原因。
这位网友表示，职称评审不能取消的原因有两点：一是利益链的存在；二是职称评审几乎成了管理教师的唯一手段。
第一、利益链的存在
北京大学资深教授、博士生导师钱理群先生就认为，我国教育的病症已不是观念、方法问题，而是利益问题。钱理群先生认为，我国教育已经形成了一个巨大的利益链，而教育改革的组织者就是利益链中的获利者，所以钱理群先生认为教育改革已经进入深水区，如果不能彻底斩断已经建立起的利益链，我国的教育改革和教育将毫无希望。
钱理群先生一针见血地指出当下教育存在的最大问题是利益问题，而对于一线教师来说，职称评审就是既得利益者维护自身利益的一种行为。比如教师职称评审本应向一线教师倾斜，但是在实际实施过程中，职称晋升最快的往往是学校的领导，甚至有教育行政部门的人员为了职称评审去学校短暂任职，抢夺一线教师的职称评审名额。在这种情况下，一线教师能竞争得过学校领导和教育部门下来“历练”的人吗？显然是不可能的，因为他们已经是利益链的获利者，他们更有话语权和决策权，而一线教师只能是一声叹息。
第二、管理教师的唯一手段
职称不仅仅是一种荣誉，更关乎到教师的收入问题。根据最新的事业单位工资标准表可以看出，十三级的职称工资只有550元每月，而一级的职称工资则高达2800元每月，也就是说是从十三级到一级仅仅职称工资的差距就高达2250元。虽然中小学教师的职称工资能够达到五级就已经不错了，但是五级也有1180元每月，比十三级高了630元。正是因为职称关系到一线教师的收入，所以学校领导和教育部门的领导都将职称当成了管理教师的“尚方宝剑”，甚至成了唯一手段。毕竟，对于那些不善钻营的一线教师来说，只能寄希望于兢兢业业的工作，并且遇到好的领导，然后实现职称的晋升。
当然，教师职称评审虽然存在诸多问题，但是在没有更好、更完善的政策出台之前确实不宜取消。至少，职称制度还是能在很大程度上激发教师工作的积极性，如果取消了职称制度又没有更好的制度出台，不排除会有更多的老师开始“混日子”。个人认为，职称制度的初衷是好的，只是实施过程中出现了问题，所以与其直接取消，不如完善职称评审体系，让职称评审更加公开透明，更加公平公正。
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