孤独症孩子就要进入小学，家长需要注意什么？

孩子能不能被学校录取啊？

录取之后发现孩子的问题会不会被退学？

如何跟老师进行良好的沟通？

孩子在学校受欺负怎么办？

我们的孩子从个案-小组-融合-学前班一路升级打怪，终于走到了“升入普小”这个“大BOSS”面前，家长们在为自己的孩子感到高兴的同时，更多的是有各种各样的担忧。

2019年3月28日，宜童特邀毕业学员家长“泽妈”和学前班的甦老师，为今年即将毕业的学前班家长们从家长和老师两个角度，分享如何帮助孩子更好的融入小学。

“孩子，你马上就是小学生了，在此之前，你需要……”

生活习惯的改变

“上学之后，起床的时间，吃早饭的时间都不一样了，午睡的时间没有了，上学不能迟到，总迟到肯定是老师和其他同学不喜欢的，时间长了也会影响孩子情绪”，甦老师为家长们介绍上学之后与幼儿园阶段作息的巨大不同。“宜童的暑期学前班也计划按照学校的作息安排进行上课，给孩子们一定的适应时间”

我们的星宝在面对改变的时候，需要的适应时间要比一般孩子更长，这就需要我们家长拿出更多的精力来陪伴孩子做出改变。

泽妈也告诉家长们“我们需要帮助孩子适当地多做一些锻炼，以一个更好的身体状态迎接小学生活，上了学肯定和之前上幼儿园不一样，不能和以前一样说请假就请假，这样肯定是不行的”。

一定的知识储备，培养良好的学习习惯

宜童在学前班的课程中，安排了孩子们学习一部分的一年级的基础知识，帮助孩子们更好的适应上学的节奏。但这些学习对于上学肯定还是不够的，也需要家长持之以恒的和老师配合，帮助孩子慢慢学习新的知识。

“我们学前班很多家长都非常负责任，孩子的作业认真检查，让第二天带到学校的东西、教具都能帮孩子认真的准备，这对于上学之后也是非常重要的”。甦老师热情的为宜童的家长们“点赞”。

“家长和孩子一起学习，随时掌握学习状况。做到天天过问，周周总结……发现问题，及时解决，不要累积。

每天和孩子聊天。把书和作业本打开。让孩子讲一讲老师说什么，做什么。让我都干什么啦。开始也许孩子说不清，要慢慢教。若是孩子说对一件事情，也要大力表扬，鼓励下次再记住一件事情。 ”

家长心态的调试

对于升入普小的第一关“学校面试”是家长们最为担心和焦虑的，生怕这个环节出现问题影响孩子升学。泽妈给大家的建议是家长放平心态，家长的焦虑会非常容易传递给孩子，只是一个过程，不能主宰一切。在做好心理准备后，我们可以带孩子提前到学校周围看看，熟悉环境。每年入学面试前，宜童也会为孩子们安排“模拟面试”，让孩子和家长面对真正的面试时能够更加从容。

此外，既然准备升入小学，那么家长对于孩子的课业都是有期待的，但这种期待也可能变成家长焦虑和孩子压力的源泉。

作为“过来人”，泽妈把和孩子一起写作业所做的“拉锯战”与在场家长们进行分享，"有时候孩子就是不想写作业，最开始的时候我也做个时刻爆血管的暴躁老母亲，让原本我们认为半小时可以做好的事情用了一个半小时也没有做好。但如果我们选择心平气和的跟孩子说我们休息一分钟然后再继续写（记得定闹钟），让孩子有一个跳脱出来的空间，然后继续写作业，这个环节会不停循环，结局依旧是一个半小时写完作业。但平静的一个半小时会以愉快结束，而吵嚷的一个半小时只会让孩子和家长都很生气。家长们站在孩子的角度思考一下可能会豁然开朗。”

家长心态的改变，也能在孩子身上有所反映。

“观画如观心，从孩子的画作上，也能看出孩子的变化”

入学了，从今天开始，我就是一个小学生的老母亲了，我可以...

随时和班主任沟通

离开了特教老师的课堂辅助，上学后我们会遇到哪些困难？

听不懂，跟不上、对课堂不感兴趣、不遵守课堂纪律，求关注，自控能力差。这些的确是我们无法回避的问题，这些情况会影响老师的正常教学，影响周围同学听讲，同学反映给家长最终又会影响到我们的星宝。

我们需要和老师沟通什么？精神状况，在学校状态，在家的学习状况，有哪些学习困难，需要家长做些什么事情。有纪律问题，解决纪律问题。学习上存在什么问题就解决什么问题。我们的孩子心理会相对比较脆弱，遇到问题立刻爆发。和老师建立良好沟通是每一个小学星宝家长的必备技能。

我们能为班级和老师做些什么？

“为了孩子成功融合，我成为了老师的小助手，为老师和班级做些力所能及的事情。我们的孩子与其他小朋友有一点点不同，我们需要老师多帮助我们一点。所以我平时也会多替学校想一下。

比如说学校春游，我们可以问问老师需不需要帮忙，中午帮着订个饭，班级要收费的时候在群里帮老师提醒一下其他家长。班里需要做手抄报的时候也可以主动帮忙。人都会被感情支配，我们常常帮助老师帮助班级，做些力所能及的小事，老师自然也会投桃报李的多帮助我们的孩子。”泽妈也开心的表示，这些“小事”也让自己增加了很多生活中的小技能和小乐趣，何乐而不为呢。

我们能为孩子做些什么？

相信孩子。在学校总会发生这样那样的小情况，发生事情时不要紧张焦虑，询问自己的孩子，相信他，私下多方求证，一定要对孩子多多认同，多肯定。

帮孩子找到好朋友。“有些时候孩子的行为是在寻找别人的关注，只是他还不会用正确的方式去表达。但这其实是好事，说明孩子的心在逐渐打开，他也是渴望与他人交流的。“我们家长可以在适当的情况下和班里其他的小朋友去交流，孩子们都是天真善良的，慢慢的我们会帮孩子寻找到愿意帮助我们的好伙伴，有了好朋友，孩子在学校的生活也会更顺利，更开心。

现在的泽泽已经升到了小学二年级，泽妈也在不断的学习中自我成长，在学校泽泽有了自己的好伙伴，越来越享受在学校的时光。孩子的功课虽然与普通孩子有一定差距，但是也在慢慢的进步。

融合的路还很长，相信在大家的努力下，泽妈和泽泽以及宜童的家长们都会在这条荆棘路上看到更多光明，盛开更多鲜花！