北京
近日，在河北省邢台市威县第五小学教育集团教研室内，语文组老师们正在开展“研课磨课”活动。会上，老师们对备课内容表达着自己的看法，包括教学思想、教学意图、理论依据等。互评环节，大家针对听课情况及自己日常教学中所发现的问题展开讨论。随后的观摩课上，大家围绕学科研修主题，分析课堂教学呈现出的优缺点，提炼解决问题的教学策略与方法，提供新思路，最终实现达标课教学设计。
河北省威县第五小学教育集团教师学科研讨。 赵国华摄
今年以来，威县第五小学教育集团以大单元教学为路径、小课题研究做抓手，抓实抓细教研活动促进集团化发展。该教育集团各学科教研组教师，以任务驱动落实教学目标，根据统编小学教材特点，以单元为单位集体备课，研讨大单元主题教学，创设真实的学习任务，在任务驱动下引领学生学习。教师把单元知识用思维导图梳理出来，既直观又实用，便于进一步实施。为随时解决教学中难题，各年级老师以教研组为单位进行小课题研究，学期初每个年级、每个学科根据学生特点及教学中的难题，定出本组的小课题，利用查阅资料、网上学习、课例研究，逐步探索出解决问题的办法。
河北省威县第五小学教育集团教师展示观摩课。 赵国华摄
“为引导学生学好看图写话，进一步落实教学重点、突破难点，并为三年级大作文夯实基础，我们教研组把《如何指导学生看图写话》作为本学期的教研主题。经过半个多学期实践研究，老师们精心准备，各自反思总结平时看图写话练习时出现的问题，提炼出二年级看图写话的‘四有’模式，即有顺序地看、有根据地想、有条理地说、有想象地写。为锻炼学生表达能力，我们每周专门组织一节看图写话专项训练课，鼓励学生充分发挥想象力，多角度解读图画上的内容，有创意地想象故事的起因及合理的结局，避免思维固化，千篇一律。从看、说、想、写、评几个方面进行指导教学，主次分明，详略得当。”二年级语文教研组组长管艳秋说。
据了解，该教育集团本学期安排集体备课共计120余次，研课磨课100余次，评课200余次，观摩课68节，制定小课题17个，研讨大单元主题教学46次。(赵国华)
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