阅读理解高分技巧 | 掌握“读”法，阅读不丢分

有的孩子阅读理解不好，家长找我拿解药。

测试后发现，孩子哪里是阅读理解不好，是没有阅读。读都没有读，怎么会理解呢？

没有读，是假读，是空读，是乱读啊！

阅读，不是先要梳理思路，概括内容，把握信息吗？

花了那么多时间“阅读”，主要信息错乱，关键情节和细节理解不了一点呀。

比如，这三段：

一场风，在远处暗涌。

阳光还没有被彻底撕碎。树影落在墙上，单薄，惊恐，树顿感到了自己将被阴谋覆盖，也许会被吞噬，也许会被摧毁。

其实，树一辈子里的大部分时间都在和风打交道，它什么样的风没有见过呢？树在风中尝尽了世态的炎凉，树在风中也遍悟了温暖与苦难。树已经经历了无数场各式各样的风，除了偶尔的呻吟和怒吼，它更多时候是沉默。树知道，风终究会过去，就像曾经的那些有惊无险，那些悲苦与磨难。树看不见自己的明天，但是树会把自己的昨天和今天当作一生的慰藉，当作在下一场风里坚强挺过的理由。就这样，树在树的年轮里，一圈一圈，安然无恙。那棵树长在院外的水沟边上。在我出生之前，树好像就长在那里。我被母亲抱着第一次走出院门，我还不知道它就是树，只是一片清凉的阴影落在我脸上，它沙沙地低吟，这是我的最初印象。在后来的渐渐清晰的记忆里，它在春天发出新的叶片，又在初冬凋零。树干越来越粗，枝条越来越密，像正在成长着的我。继续翻动记忆，我爬上树掏过鸟窝，在树干上刻过歪歪扭扭的名字，在树下啃过母亲煮熟的香甜的玉米，背过“三山夹两沟”和太平天国，不论我干什么，树都沉默，它收藏了我所有的经历和秘密。当然，它也收藏了别人的经历和秘密，比如父亲戴上“右派”帽子后的压抑和苦闷，母亲不堪生活重负的暗自哭泣。树没有泄露过任何人的秘密。对于树的好感，使我为它感到担忧。

写是什么内容呢？

读不懂。

鼓着大眼睛从头到尾看了一遍，就说不懂呀！没有勾画笔记，没有分层，没有概括……这不行的呀。

于是，指点他按照我的方法阅读，文本就成了这个样子：

一场风，在远处暗涌。

阳光还没有被彻底撕碎。树影落在墙上，单薄，惊恐，树顿感到了自己将被阴谋覆盖，也许会被吞噬，也许会被摧毁。

其实，树一辈子里的大部分时间都在和风打交道，它什么样的风没有见过呢？树在风中尝尽了世态的炎凉，树在风中也遍悟了温暖与苦难。树已经经历了无数场各式各样的风，除了偶尔的呻吟和怒吼，它更多时候是沉默。树知道，风终究会过去，就像曾经的那些有惊无险，那些悲苦与磨难。树看不见自己的明天，但是树会把自己的昨天和今天当作一生的慰藉，当作在下一场风里坚强挺过的理由。就这样，树在树的年轮里，一圈一圈，安然无恙。/那棵树长在院外的水沟边上。在我出生之前，树好像就长在那里。我被母亲抱着第一次走出院门，我还不知道它就是树，只是一片清凉的阴影落在我脸上，它沙沙地低吟，这是我的最初印象。在后来的渐渐清晰的记忆里，它在春天发出新的叶片，又在初冬凋零。树干越来越粗，枝条越来越密，像正在成长着的我。继续翻动记忆，我爬上树掏过鸟窝，在树干上刻过歪歪扭扭的名字，在树下啃过母亲煮熟的香甜的玉米，背过“三山夹两沟”和太平天国，不论我干什么，树都沉默，它收藏了我所有的经历和秘密。当然，它也收藏了别人的经历和秘密，比如父亲戴上“右派”帽子后的压抑和苦闷，母亲不堪生活重负的暗自哭泣。树没有泄露过任何人的秘密。 / 对于树的好感，使我为它感到担忧。

初读时要勾画关键词、关键句（中心句、总结句等），并概括内容。

第一、二段，风暗涌时，树预感自己不好的命运。

第三段，有三层意思。

第一层，讲的是树与风打交道，坚强挺过，安然无恙。（树与风的关系）

第二层，讲的是树收藏了“我”和父母的经历和秘密，没有泄露任何人的秘密。（树与我们的关系）

第三层，讲的是“我”对树目前的处境担忧。（“我”对树的情感态度）

当然，风和树都有象征含义，暂且不管，先要读清楚基本内容。

孩子读没读文章，就看他有没有勾画、分段（分层）和概括就够了。

课程链接：

讲师简介

彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。

曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。

通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。

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