北京市朝阳师范学校附属小学(以下简称:朝师附小)是朝阳区教委直属小学、朝阳区首批小学素质教育示范校。2019年学校被评为北京市奥林匹克示范校，一年来,学校坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合的原则，丰富课程供给，通过开展奥林匹克教育，培养学生“相互理解、友谊长久、团结一致和公平竞争”的奥林匹克体育精神，同时积极开展冰雪运动项目，丰富课程供给，促进学生健康成长。
组织领导
保障冰雪运动项目有效落实
朝师附小十分重视体育工作，严格落实国家文件学校将冰雪运动项目纳入到学校教育教学工作中，通过学科融合、体育课程、德育活动等方式多维度开展冰雪运动项目。
学校将冰雪运动项目纳入到学校十三五发展规划，同时把冰雪运动项目与学校体育教学、德育教育相结合，有效推进冰雪运动项目的落实。
学校2018年9月成立了专门领导小组。健全机制，为校园冰雪活动提供保障；建立规章制度，促进冰雪项目的发展，保障学校冰雪运动项目的有效落实。
条件保障
奠定冰雪运动项目发展基础
为有效推进学校冰雪运动项目，促进学生的实际获得，学校从队伍建设、体育经费、场地设施等方面提供条件保障，为学校开展冰雪运动项目提供保障。
加强队伍建设提升教师能力的同时，学校还聘请了国家一级速滑运动员韩冬萍老师为教练员，满足冰雪项目教学训练需求。定期邀请专家来校指导，积极参加市区组织的相关培训，为学校开展相关课程及活动提供保障。
学校与专业的训练机构合作开展冰雪速滑训练,该机构能为学校速滑训练提供规范的训练场地和专业的速滑教练，确保速滑社团顺利开展。
北京市朝阳师范学校附属小学体育教师崔长友表示:“为了学生的冰雪运动训练得到保障，学校聘请专业的运动员来为学生指导，并且由老师带队前往冰场训练;同时教师也会参加相应的培训。”
扎实推进
多彩教育教学促进学生实际获得
朝师附小深化体育综合改革，落实奥林匹克计划。学校秉承“教育改革的典范，优秀人才的摇篮”的办学目标，本着“以人为本，为人生打下快乐底色”的办学理念，构建了“人文与交流、科学与技术、艺术与欣赏、健康与运动”四大领域，“基础类、拓展类、个性类”三个层次的“心悦”课程体系，推进学校办学理念的有效落实。
学校充分争取校外资源开展丰富多彩的冰雪运动教育课程。学校在低年级开设陆地冰壶，四年级开设冰上体验课程等丰富多彩的奥林匹克教育和实践课程资源，丰富学生课程供给。
学校每学期学校开展“校园冰雪之星”、“校园冰雪小使者”等评选活动，在师生中树立榜样，发挥示范、引领作用，召开隆重的颁奖仪式，激发学生参与活动的热情，提升荣誉感、自豪感。
学校积极开展丰富多彩的冰雪教育活动，例如“激情冰雪 相约冬奥”主题教育活动、冰雪主题校园文化活动、冰雪嘉年华活动等，让学生们关注和了解了冬奥知识，激发学生对冰雪运动的兴趣和热情。
北京市朝阳师范学校附属小学主任王新霞表示：“开展冰雪活动重在发展学生们的自我锻炼、战胜自我、互相帮助、乐观向上的精神和对美好生活的热爱与追求。这种乐观积极的生活态度是我们拥有完全自信和战胜一切挑战的强大精神动力。”
多方努力
健全训练机制助力学生发展
学校为了更好地开展短道速滑训练，尽快提升学生身体素质、速滑技能和短道训练，每学期都组织学生上冰、上雪的体验活动。从基础的旱地轮滑入手，加强学生短道速滑所需要的技能进行熟悉练习，为学生冰上短道速滑打下基础。
为确保学生安全，学校成立了朝师附小短道速滑领导小组，明确责任，层层把关。并且，体育教师和每位学生家长面对面建立了微信群，把学生日常训练、学生技能展示、阶段比赛成绩、学生路上车上表现都及时与学生家长进行沟通，得到了学生家长们广泛的认可。
在学生、学生家长、体育教师及教练员们的共同努力下，刚刚成立的朝师附小短道速滑队，参加了朝阳区中小学第二届冬运会、朝阳区中小学模拟冬奥会比赛，取得1个第一名；2个第二名；4个第三名；10个前六名的成绩。
今年四年级的艾妍希从小就喜欢冰雪项目，现在已经是区速滑队的一名队员了。父母也很支持她参加各种冰雪项目。艾妍希在采访中说：“我喜欢，我坚持，累的时候父母和教练都会鼓励我，我就觉得能坚持下去了，同时我还学会了自己穿脱鞋具，我觉得我的自理能力提高了，再也不用麻烦妈妈了。”
今年五年级的尚薛羽宸因为有轮滑的基础，所以很容易就掌握了滑冰的技巧，现在是校速滑队的一名队员。她在采访中说：“在训练中时常遇到困难，但是老师和家长的鼓励给了我一种奔向目标的动力，让我能更好地坚持下去，同时我也懂得了永不言弃的精神。我的协作能力也提升了，懂得了同学之间要相互合作。”
朝师附小作为朝阳区首批小学素质教育示范校，北京市冬奥会和冬残奥会奥林匹克教育示范校，在朝阳教委的大力支持下一年来不断丰富学校冰雪课程供给，为学生的健康成长助力，同时也为北京市、为我国的奥林匹克教育、冰雪运动贡献力量。
文字 | 闪洁雯
编辑 | 张鸿媛
美编 | 秦敬婷
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