“再苦也不让孩子住校”，白岩松谈寄宿给娃的伤害，让人非常心疼

几乎90%以上的家长都会面临孩子上学以后要住宿的问题，有些条件足够的家长为了不让孩子住宿，选择了购买学区房、离孩子学校近的方式；有些家长则选择给孩子足够多的钱，让孩子自己出外面租房住。

在一些经济发展比较好的地区，往往都是初中或者高中的时候才需要去学校寄宿；但是在一些乡下地区，有些孩子从小学时候就开始寄宿，因为这些孩子的父母基本上都外出打工，孩子一个人在家没人照顾的情况下，只能直接让孩子去学校住。

对于孩子该不该寄宿，不同的人有不同的看法。有些家长认为孩子寄宿是应该的，有些家长却认为寄宿对孩子整体发展来说是非常不利的。

“央视名嘴”白岩松因为主持中的犀利言辞以及对事情的深度思考而被观众喜爱，对于孩子该不该寄宿这个问题，他从自身出发给了一个定论：我和妻子再苦，打死也不让孩子住校！

01寄宿对孩子来说，伤害真的这么大吗？现实确实让人心疼

从白岩松的话语来看，我们确实没办法否认寄宿生活给确实给一些孩子带来了伤害。

1.心理层面的伤害

A:父母教育的缺失导致爱的缺失：对于一些农村地区的孩子来说，由于父母需要外出打工挣钱养家，寄宿生活对这些孩子来说是常态，他们也可以被称作“留守儿童”。

这些孩子基本上从上学的那一天起，就开始了漫长了寄宿生活。他们的生活环境里最熟悉的是老师和同学，甚至是小卖部的阿姨或者叔叔，对父母却越来越陌生。

长时间远离父母的孩子，即便经受了来自学校的教育，但是由于缺少来自家庭、父母的关爱，这些孩子往往也缺少“爱别人”的能力。

所以，一些孩子即便成绩很好，在学习上很优秀，但是在家庭关系的相处中却显得非常尴尬，他们很少对家长说“爱”，也很少和家长有肢体接触，甚至连抱一抱自己的爸爸妈妈，他们都显得手足无措，因为他们不习惯。

B：心理压力过重：在学校学习，本身就有一种环境所带来的隐形压力，寄宿制的孩子只能一直待在学校里，环境所带给他们的压力几乎无处疏解。与此同时，还有和同样寄宿的同学之间相处的压力，以及生活压力等等。

在《寄宿制中学生心理健康状况调查与分析》（周春兰、吴艳妮等人）中，他们运用中学生心理健康量表,青少年生活事件量表，通过调查问卷的方式对150名寄宿制中学生进行调查。

调查结果显示，有44%住宿的孩子存在心理问题，其中重度为3.4%，中度为8.0%。

这些孩子面临的主要压力来源于学习、敌对、心理不平衡、抑郁等等，学习负担重,考试失败,家庭施加学习压力,与好友发生纠纷和升学压力等等是孩子压力的主要来源。

因此，这些寄宿孩子主要面临的是来自学习的压力以及在校时候的人际相处的压力，心理健康情况确实堪忧。

2.身体层面的伤害

A:校园霸凌：这是很多家长都担心的问题：孩子一个人在学校，在学校不给用手机的前提下，即使被欺负了，也没办法和家长求助。

《少年的你》刷新了很多人对校园霸凌的认知，对于孩子在学校寄宿的家长来说，则是一件更加让人“心慌”的事情。

孩子遭受霸凌，往往会在身体层面上留下肉眼可见的痕迹，有些甚至不可恢复，在心灵上也会留下更大的伤害，甚至影响孩子一生。

B：营养问题寄宿的孩子吃和睡都在学校，每天吃的都是“大锅饭”，有一些孩子甚至会因为饭菜不好吃或者没有食欲，选择不吃，所以在营养方面可能会存在不足或者营养不良，导致身高不足的情况。

并且，有些学校在食堂方面不愿意投入，基本上每天吃的饭菜都一样，孩子经常吃也会吃腻，不愿意吃饭也是常有的事情。

3.学习层面的伤害

有些寄宿学校会给孩子安排晚自习的时间，目的是希望孩子能够利用好时间学习。然而，这与那些下课后可以自行选择兴趣班去补课的孩子非寄宿孩子相比，存在着很大的区别。

寄宿生的晚自习安排时间虽然都是基于日常学习的科目，但是很多时候都是用来完成练习的 时间，即便有老师到场，但是大家几乎都是在各做各的事情。除了完成练习之外，很少能够有其他的收获，因为针对性不明显。

而那些可以自行上兴趣班或者补习的孩子，则比较具有针对性，所以在学习的提高上会比较有成效。

故而，寄宿生由于课程安排比较单一、规范，在学习上与非寄宿生相比确实存在不足。

综上来看，寄宿带给孩子的伤害确实比较大，并且基本上无法避免，这确实让人很心疼。但是，凡事都有两面性，寄宿生活虽然给孩子带来伤害，但是对孩子来说，其实也是一个成长的历练。

02寄宿对孩子来说，或许也是成长的另一种方式

孩子寄宿，也就意味着要一个人处理自己的日常生活，这对孩子来说，未尝不是成长的一种方式。

我们总是希望孩子独立，但是却一直把孩子“捆在身边”、“拴在裤腰带”上，孩子又怎么可能学会自己独立？孩子寄宿未尝不是一件好事。

1.生活自理能力的锻炼

寄宿生活有利于锻炼孩子的生活自理能力，比如说自己收拾东西、自己洗衣服等等，这些都是孩子在学校必须学会的一些基本技能。

2.自控意识的锻炼

很多寄宿学校不允许孩子带手机，这在一定程度上能够控制孩子玩手机的时间，防止孩子把学习的时间花在玩手机上，能够培养孩子的自控意识；

同时，孩子上晚自习也有利于培养孩子养成看书的好习惯，自我管理能力会有一定提高。

3.社交能力的锻炼

虽然说孩子寄宿可能会面临社交压力，但是对孩子来说也是一种挑战，孩子为了自己能够在一个环境中快乐地生活，总会想办法交朋友替自己排忧解闷；同时，校园生活也会很丰富，大家放学后可以一起约着打球、跑步、看书等等，这些都能够锻炼孩子的社交能力。

从这一点上来说，寄宿是一件充满压力同时又充满动力的事情。

白岩松老师的话很有道理，但是凡事都有两面性。有不少家长都说孩子在家的时候很内向，但是寄宿了之后，和同样寄宿的孩子产生了友谊，人也逐渐变得开朗活泼，所以也很愿意让孩子去寄宿。

就好像上文所提及的调查中，44%的孩子存在心理问题，但是56%的孩子对寄宿并没有过多的排斥；而且，对于一些家长来说，把孩子送去寄宿也是一件不得不做的事情。

所以，寄宿的孩子虽然会让人心疼，但是孩子所做出的某些改变也会让家长感到高兴。