相信大多数老师之所以选择"教师"这个行业，就是奔着稳定去的，国家提供的教师编制是跟公务员体系一个档次的，在许多人眼里这就是"铁饭碗"。
但2020年2月6日，中共中央和国务院发布了一号文件，明确表示要在2020年向全国推广"县管校聘"制度，教师职业似乎也不是那么稳定了。
不少人疑惑，"国家这是要对教师编制的"铁饭碗"下手了？"
要看待这个问题，我们首先要知道什么是"县管校聘"制度，该词语百度百科的解释是这样的：
通俗地说，就是把以前"某一个老师是属于哪个学校的"，转变成了"某一个老师是属于哪一个县级政府的"，把老师的管辖权从学校转移到了县教育部门。
突破了现在老师"则一校而终生"的状态，让学校的老师流动起来，最终的目的是在县政府教育部门的宏观调控下，让发达地区的优秀师资力量向不发达地区倾斜，促进各地区孩子接受教育的公平化。
从政策的实施目的上来看，这项政策是非常好的，可以让教育资源分布得更加平均。
它对于老师们有什么影响呢？这就要从政策的具体落实上讲了。
这项政策的实施，是依靠各学校提供教师竞争上岗来推行的，在原学校竞争上岗中通过的老师，就可以继续留在原学校开展教学工作。
在竞争上岗中落选的教师，那你就会被县教育部门调剂到其他学校进行上岗。
上述就是"县管校聘"中的"县管"，由县教育部门统筹调剂，以下则是"校聘"。
如果老师触犯了法律法规，或者教育部明令禁止的一些章程，比如有违师德，有偿补课等等，老师也是会被学校解聘的。
还是就是原学校老师的教学能力跟不上，被县教育部门分到其他学校，发现还是教学水平欠缺或者拒绝调配，那么只能说明这个老师水平不足，还是会被学校按规定解聘的。
综合来看，县教育部门负责公开招聘教师、调配调剂各学校的老师资源，学校则组织老师之间的竞争上岗，跟老师签订合同，并负责日常管理老师。
所以"县管校聘"只是改变了教师所在的学校，增加了教师队伍的流动性和竞争压力，对于"教师编制"方面影响不是很大。教师的编制还是由当地的人社局和教育局进行管理，并没有下发到学校方面。
事实上，"县管校聘"制度并不是现在才出现的，早在2016年浙江宁波的镇海、象山就成为了"县管校聘"的试点地区，2017年浙江省又在33个试点地区推行了"县管校聘"，2018年这项制度就已经推广到了浙江全省范围。
现在已经是2020年了，浙江省的"县管校聘"试点地区已经成功改革了三、四年之久，积累了大量可复制的改革经验，这也为把"县管校聘"制度推广到全国奠定了深厚的基础。
小编暖心提醒：如果你热爱教师行业，一心想要成为老师，那么也不要被"县管校聘"制度吓到，这个制度并不是说某个人想不聘用谁就开除谁，而是按照一套科学合理的方法来推动教师竞争和流动。
最后被调剂的老师几乎都是每一所学校的末尾，而被解聘的老师很有可能是所有学校的末尾，对于大部分老师来说并不是打破"铁饭碗"。
你认为"县管校聘"制度好不好？欢迎写出你的看法。
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