女神节了，妈妈们请歇一歇吧，孩子健康成长有我们负责

神不能无处不在，所以创造了妈妈。妈妈这个词，只是叫一声也触动心弦。

今天这个属于女性的节日里，请妈妈们回归女神队列，让自己好好歇一歇。

每一个妈妈都不是生来就是母亲，她们也都曾年轻美丽过，也曾是备受宠爱的公主。

为了孩子，她们脱下了高跟鞋，冷落了口红包包，计较起了柴米油盐，关心的最多的是孩子的健康成长。更有一部分特殊的妈妈们，辛苦地生活，愿望只是孩子长大后也能独立生活，能融入社会。

她们是自闭症儿童的妈妈们，她们常常会为了让自己孩子能独立生活，长大后至少可以能减少其他人对“他”的照顾，不伤害、妨碍旁人。他们会自发创办了各种康复中心，他们能够淡定地面对孩子和生活，只有一个东西能够支持他走下去——那就是看到孩子那微小的变化。

目前的科学研究表明，自闭症儿童的康复主要还是以训练教育为主，其中药物治疗也只能作为一种可以帮助孩子建立康复辅助的手段，改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、性格孤僻、注意缺陷和多动、冲动等，协助教育训练有效进行，从而帮助孩子在教育训练中获得最大的康复效果。

具体药物包括：

（1）精神调节药物，稳定患儿情绪，改善孤僻、退缩的症状：利培酮，氯丙嗪；

（2）抗抑郁药物，可改善刻板重复行为，改善情绪并缓解强迫症状：百忧解；

（3）中枢神经兴奋剂，适用于合并注意缺陷和多动症状者：哌酯甲酯；

（4）神经营养药物，血管活性药，营养因子：NGF，复方丹参，维生素B6和镁剂。

在康复训练教育中，国内的机构几乎都是延用国外的ABA或丹佛，还有小部分机构是运用国内专家研发的BTR策略。

ABA（Applied Behavior Analysis），中文名称“应用行为分析”， 根据John O. Cooper, Timothy E Heron, William L. Heward所著《应用行为分析》中所说，应用行为分析是一门科学，其策略是由行为原理所发展出来的，以系统化的介入增进社会的重要行为，透过实验来证实造成行为改变的变项。了解每一个人的行为规律，通过控制和改变行为发生之前的条件与行为发生之后得到的结果，有效地改变和塑造行为。

丹佛模式是针对小龄儿童的，把儿童的早期发展分为8个领域：接受型沟通、表达型沟通、社交技能、玩的技能、认知技能、精细运动技能、大运动技能、自理技能，强调家庭生活的几乎所有场景都可以用来做教学，要充分利用日常生活中的机会。且还结合了ABA、地板时光、RDI、PCI等其他理论和方法。

而自闭症BTR策略的中心理念是“医教结合”，即从医学与生活方式上寻找自闭症病因，利用适当的药物治疗配合以“两指法教育”为核心的教学干预，最终让自闭症孩子建立基本的行为道德准则，遵守规则，得到最大程度的康复，并实现科学融合，与人群建立稳定的关系。

不管是运用那种康复训练法，我们的愿望都是让自闭症孩子能得到更好的治疗与干预，早日走出孤独的世界，融入温暖和谐的社会，拥有一个更灿烂的未来。