袁世凯，是我国近代史上著名的政治家和军事家，作为北洋军阀的领袖，他积极推动近代化改革。早年于朝鲜发迹，在朝鲜的地位几乎和朝鲜国王相提并论，但是他不甘心屈尊在当时被认为是穷乡僻壤的朝鲜，所以想尽了办法回国，归国后袁世凯在天津小站训练新军，后来在辛亥革命期间充当了先遣兵，逼清帝溥仪退位，以相对和平的方式推翻了清王朝的统治，做了中华民国临时大总统，后来又镇压二次革命，做了首任中华民国大总统，还颁布了《中华民国约法》。1915年12月，不顾各方反对，自立为皇帝，还将国号改为中华帝国，建元洪宪，史称“洪宪帝制”，引发全国上下轰轰烈烈的护国运动， 83天后，袁世凯宣布取消帝制，几个月后便因尿毒症不治而亡，葬回了河南安阳。
袁世凯几十年的人生，其荣辱功过各家都有各家的说法，有的人说他独夫民贼，是窃国大盗，戊戌变法中他告密，窃取了中华民国胜利的果实，还签订了不平等的协议。也有比较理性的声音说他对中国的近代化做出了一系列的贡献，他是真正的改革家。 在我国的近代史上，他是最具争议的人物之一，其实，他对中国的经济、政治和教育方面都有一定的贡献，并不是大家说的那么一无是处，还是有一点点的优点的。本文仅从袁世凯做出的贡献方面，来探讨一下。
第一个贡献就是缔造了中国的共和体制。武昌起义后各省纷纷独立，形势一片大好，但是革命派内却鱼龙混杂，混进了许多的旧官僚和立宪党人，他们都抱着观望的态度，争权夺利，清廷则继续控制着东北三省、直隶、山东、河南，如果清军胜利，中国的共和进程恐怕要延长一二十年。
国家大乱，受苦的都是百姓，所以在这个时候，不管袁世凯是出于什么目的，都促成了南北和谈，使得清廷退位，和平实现了国人梦寐以求的共和体制，避免了苍生涂炭，因此当时人们对他的举动评价很高。
第二个贡献是维护了国家的统一和稳定。孙中山使用“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，在掀起了革命的浪潮的同时，也给蒙疆藏满辽阔地域的少数民族们带来了极大的恐慌，在这些领域内排汉陷入了高潮，民族分离的倾向日益明显，一些地方军阀也不同意推翻满清政权，不听从共和政府的指挥。幸运的是清王朝的总理大臣袁世凯出任了民国总统，各族上层人物感到安全得到了保障，北洋军坐镇，国家才不至于四分五裂，混乱局面得以平息。
第三个贡献就是推动了教育制度的改革。废除科举是袁世凯提出来的，他也大力推动了这项政策的实行；建立以“北洋六镇”为首的现代化陆军及“保定陆军学堂”、“军医学堂”等一大批军事院校；创办北京、天津两市的现代化警察部队（民初京津两市的治安曾享誉世界）；创办山东大学，兴办新式学堂，整个洋务运动期间兴办学堂最多的就是袁世凯所管辖的直隶（今河北省）。1907年统计，直隶办有专门学堂12所，实业学堂20所，优级师范学堂3所，初级师范学堂90所，师范传习所5处，中学堂30 所，小学堂7391所，女子学堂121所，蒙养院2所，总计8723所，学生16.4万多人，人数位居全国第二；学务资产四百八十万两，名列全国第一。直到民国初年，直隶教育仍保持优势，这与袁世凯任直隶总督时打下的基础不无关系。
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