“00后”小学生进入早恋季
有位家长近来忧心忡忡，向小编诉说她正读五年级的女儿早恋了。早在几个月前，女儿放学回到家总是抱着手机跟同学发短信，一个偶然的机会郭女士看到了女儿的短信内容，是和某个男生的，来往短信居然近百条，除了日常问候，还有“很想你”“好喜欢你”这样的“真情”告白。
家长怀疑女儿早恋了，私下跟女儿的同学一打听，果然跟一个同班男生“有情况”，按同学的说法，“应该是在谈恋爱”。家长简直难以置信。
针对这种突如其来的小学生早恋，笔者也曾对自己班上孩子私下聊天，26人承认自己有“恋爱”对象。而作为一名老师，多少都会从其他同学口中了解到知道某班某同学存在早恋的现象。这个时候怎么处理这个问题，才能让他们自己承认错误，又能不伤害师生之间的感情呢？
小学生最爱告密，谁早恋的话，他们一有消息就会马上汇报给老师。我也隐约得到可靠消息，我从教的六年级自己班级里有几位男生跟五年级的几位女生“谈恋爱”。当然，我们只能把他们之间的友谊当成是一种异性之间的好感，或者是情窦初开的好奇心。然而，任其发展，如果不加以干涉，又势必会影响他们的学习。
这个时候，就要需要有处理这类问题的智慧。我没有过多的严厉指责他们之间的好感和友谊，只是正常的在课堂上将一些珍惜时间的重要性，或者说一些早恋的危害，以及学习知识的重要性等等。
最后，我还补充了一句：“给你们一个机会改正，别东想西想，还有请拿写情书的时间来写作文或许更好一些。”
后来，他们一群小男生女生都认识到自己的错误，发誓不再早恋，而且还非常的感谢我给他们机会还改正错误。我也趁机又说一些大道理，就这样轻松的解决了这个小学生早恋棘手的问题。
如果我一开始发现他们早恋，马上就部分青红皂白的批评他们，还有立刻通知家长到学校解决这个问题，可能会把事情搞得越来越复杂，甚至可能还会惹出一些不必要的麻烦来。
这位女生知道我没通知家长后，真的很感激我，还特意加我Q跟我道谢。从这件小事情的处理就可以看出，小学生不是不懂事，而且我们把他们做的事情想得太复杂了。
还有，他们不喜欢我们老师讲大道理的，因为讲多了他们也不会听，他们自己知道该怎么做，或者他们比我们还懂事，只是由于年龄的局限性，有点年少轻狂罢了。
通过这学生早恋的事情的处理，我又对教育有了更深刻的理解。
“教”是什么？“教”不就是我们说的东西叫他们去做吗？“育”不就是用心照顾他们吗？
“教育”不就是把他们照顾好以后，就我们知道的东西教给他们，然后叫他们模仿我们的做法去做事情吗？
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