为了进一步贯彻落实《中国教育现代化2035》关于“建设高素质专业化创新型教师队伍”，同时也为了更好的给教师提供交流互动的平台，促进教师的专业化发展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。2021年11月18日，在创新人才教育研究会的指导下，中小学教育联盟网联合涿州市教育局开展了“同课异构”活动。
中央文史研究馆馆员、原国务院参事、创新人才教育研究会会长、人大附中联合学校总校理事长刘彭芝亲自观看并指导了本次涿州市初中数学同课异构直播活动。
“同课异构”教学即两位教师根据相同的课程内容运用不同的教学模式授课。其中，一位教师使用常规化教学，另一位教师使用“双师教学”，让学生在启发式、互动式、探究式的课堂中，不断拓宽学习的深度，提升思维含量，发展学科素养。
在此次活动中，选取了孙佳玥、李志智两位老师做课程教学示范。
其中，孙佳玥老师采用了常规式教学方法，首先通过问题带学生进入课堂，并组织了学生提问、上台做题、小组讨论、展示等环节。学生在这个过程中，理解知识并将知识内化。
常态课-课堂现场
李志智老师则采用“视频+自讲”相结合的双师教学模式，并在视频播放中伴有暂停，向学生提问，增加学生小组讨论并展示的环节，帮助学生突破重难点，加强小组合作。
双师课-课堂现场
据悉，当天，涿州市全体初中数学教师在线观看了此次“同课异构”活动直播。 他们表示看到不同教师对同一教材内容的不同处理方法，受益匪浅。针对此次“同课异构”活动，中国人民大学附属中学吴建兵老师、北大附中云南实验学校高杨丽老师进行了点评。他们均表示，此次“同课异构”活动，可以促进教师理念的更新和教学方式的变革。有利于提高教师的课堂教学水平，深化教师理论素养，激发教师教学灵感，并推进双师教学在课堂的运用！
教师观课现场
随着信息技术的迅速发展，“双师教学”直播的技术壁垒已被打破。中小学教育联盟网技术支持方正保远程教育负责人表示，目前，“双师教学”已成为学校间消除教育资源分布不均衡，促进教师资源共享的有效教学方式。
在信息化时代，中小学教育联盟网将继续运用技术优势，通过互联网+教育方式助力教育均衡发展和高质量提升！
本文来源：网易教育综合
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