复试面试要学会[藏拙]呀> <!!!

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面试的本质是[藏拙]✦

放大你的闪光点✦

@TuTouSuo™️

最近复试班在做「1v1模拟面试」，发现很多老师在进行自我介绍的时候非常「诚实」，例如，“考过多少次研究生”或者“研究能力不足”“实践经历不够”，全都一股脑地说出来。这样看起来是向老师「谦逊」地展示自己目前的不足，并希望未来有更多的机会学习相关内容，但其实是暴露了个人缺点，反而不利于留下良好印象。

☆藏拙

所谓“藏拙”就是把不足的部分掩盖起来，尽量凸显自己擅长的活动、做过的项目、累积下来的经验。面试时的自我介绍并不是一场“心路历程演讲”，而是“我是谁”“我有哪些能力”，以及“为什么我有资格成为一名研究生”。因此跨考生不要强调自己是跨考所以经验不足，而应该说“我有交叉学科背景，使我能够以更多元的知识素养进入新传学科的研究中”；二战生不要主动暴露自己是“二战”，反而要把重点放在自己的实践经历、研究经验当中；没有研究经历的就不说，说自己「有」的部分。

我们都学过「首因效应」，作为听者，认识你的方式就是一次简短的自我介绍，把重点、亮点凸显出来，隐藏不够完美的部分，也是一种面试技巧。

同时，要善于「为自己的陈述增加“重点符”」，类似于文本里的标粗、加横线一样。例如，在陈述完自己的经历之后不要直接结束，而是要总结这些经验使“我”拥有了哪些「能力」，无论是加强了对某个课题的了解，还是充分掌握了品牌策划与推广的流程、增加了针对不同任务的团队统筹能录，再或者仅仅是改变了“我”的表达与沟通方法，也是一种「成长」。

不要只是【陈述事实】，而要【总结、提炼关于“你”的优点】。

☆流利与节奏

如果是已经提前准备好的自我介绍的稿子，请一定熟悉、熟背。但不要“因为害怕忘记而讲得特别快”。面试的过程看似是老师主导，实际上我们才是掌握面试节奏的主角。

作为回答者，我们所说的每一句话，阐述的每一段内容，都是自己能够掌握的。尤其是在自我介绍这种环节，更需要游刃有余，关注陈述时的音声语调，让自己的表达更加从容，而非匆匆忙忙，生怕出错。要知道，这场面试不是“谁说完谁就赢了”，相反，它要的是“谁说得好谁才能胜出”。

这里的「说得好」，包括文本内容，也涵盖传播者对叙事节奏的把握。适当的停顿，明确的断句或加重的语气，都能够让我们的自我介绍变得既有可读性，也有可听性。

☆适当的停顿与放缓的语速

在主题演讲时很多老师喜欢说得特别快，最后导致“脑子跟不上嘴巴”，反而乱了节奏；或者是因为想不到后面要说什么，于是出现太多“呃/啊/然后”的语气词，增加了口语表达时的信息冗余度。这些情况出现的根本原因在于我们在思考时需要更多的「时间」，如果能够想到下一句要说什么，就不会反复停留在同一句。

因此，最佳的解决方法是在不熟悉或者是需要思考的部分，放缓语速，可以释放有一些停顿——停顿是空白，相比其他的语言信息会让整个陈述更“干净”——为自己接下来的叙述保留一点点思考时间。

也不用过分在意「说不满」而硬要说很长、很多。没有老师会因为一位考生提前交卷而扣分，如果你认为自己已经陈述得翔实且清晰，那就干净利落地结尾，也不需要补充太多额外的内容，反而有可能“说多错多”。

还有一点，和初试一样，题目问什么我们回答什么，尽量不要自己增加题设。例如，题目询问“如何解决”，我们可以在开篇陈述时谈论当前的问题与困境，但不要单独拎一个部分出来专门讲，这相当于本来只有一个题设、一个扣分点，结果我们自己又主动增加了一个扣分点，提高了回答的难度。

☆不要怯场

在模拟面试时我见到了很多“主动怯场”的朋友，可能是觉得自己说得不够好或者是对题目不熟悉，讲着讲着越来越蔫，整个人一点自信都没有了。一旦怯场，就会自我怀疑，一旦自我怀疑，你就无法再赋予所说出来的答案以可信性。

本来很多时候作为听者的我并没有感觉陈述存在什么问题，结果陈述方一旦怯场，就会让整个内容“垮掉”。

保持自信，无论如何相信过去所学的知识，相信现在正在陈述的自己，无论你觉得说得有多离谱，只要你自己不慌，最起码不会产生“滑坡效应”，即真的越来越差、越来越崩溃。

心态也是复试面试中的「考点」之一。

☆三段+分点

主题演讲的整体结构是「开篇」「陈述内容（3点即可）」「结尾」。大家在看时首先要把握的不是“内容”，而是“结构”。

结构就像是一个「模板」，让我们能够在最短的时间里明确需要准备的部分。就像是一个人要组装乐高，只要有了图纸，剩下的就是按部就班地把积木搭上去即可。主题演讲的核心也是如此，明确「开篇：环境陈述、概念描写、要点展示」，「内容：第一/第二/第三；首先/其次/最后」，以及「结尾：展望、总结、反思」，就等于明确我拿到一道题之后需要从哪些部分填充这道题的答案内容。

尤其注意，回答时的分点不需要太多，尤其是每个点下面不要再做二级分点（会把自己绕进去），三个点、三段话、三方面的解释足够。

平时练习时可以多多以“三点论”要求自己组织答案。

☆怕遇到不会的题？

面试时有老师会问我：“考场上遇到真的完全不会的题怎么办？”两种方法：一是尽可能与自己知悉的部分“靠边”，利用学科知识「触类旁通」的逻辑进行解释，这一般在网络传播这类题型中比较好用（因为理论性内容不多，主要是现象总结类）；二是“没招了”。

是真的「没招了」。所以我们要提前【规避】这类“完全不会”的情况出现，而不是去考场上【解决】这个问题。

规避的方法很简单，新传学科考查的内容再复盘、新出现的知识再熟悉。“台上一分钟，台下十年功”，最后复试这一哆嗦一定不能松懈。按照“基础知识”“热门考点”的逻辑，复盘学过的知识内容。

有《大吉大利复试手册》的老师就是把主题演讲、初试高频题目、英语问答、传播学与新闻学基础复盘整理好，争取做到“考的都对”“抽的全会”！

☆TTS整理好的一些资料

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