第四部分>>谈家庭教育：家长要允许孩子犯错 家校同步育儿
网易教育：请您谈谈家庭教育的重要性。
胡晓峰：随着这几年学生的变化，我们感觉到特殊的孩子越来越多了，尤其集中在低年级，一二三年级特殊的孩子比较多。深入了解之后发现每一个特殊孩子的背后，都有一个特殊的家庭。所以我们会对这些特殊的孩子格外关注，并且通过心理老师，来进行疏导，对孩子的障碍进行训练。
但是我们感觉力量挺微弱的，甚至有些在学校已经挺好的了，但是回到家庭之后，还会有挺大的一个反复。所以，今年我们的家庭教育工作提出了一个主题，就是做“教育路上的同行者”，这个是作为贯穿全学年的一个家校工作的主题。无论是我们的家长会，家长论坛，包括我们的活动，都是围绕着做我们“教育路上的同行者”这个主题。而且每一次家长会的时候，我们也会给家长放一些小的片子，让家长有一些感受，但是感觉好像离我们心里想的目标还差距挺大的。
网易教育：您希望达到一个怎么样的目标？
胡晓峰：希望家长和学校在对人才培养方面，形成共识。比如在育翔小学，我们希望我们的孩子要有责任感，我们的孩子要有担当。比如说每一个孩子在成长的过程当中，都会出错。我都当校长了，到今天我还依然总是在犯错误，这是成长过程当中的一个经历，是成长中的财富。一个人没有犯错，没有受到伤害，他成长不了。
我们孩子在成长过程当中要经历很多东西，比如说我们要经历换老师，要经历跟同学闹别扭了，我可能要经历我摔倒了，我受伤了，我可能要经历这次没有考好，我特别痛苦，这些东西实际上是非常正常的。孩子在成长过程当中他必须经历的，而经历之后，他会有一个自己解决，自我成长的过程。我经历了，然后我下一步该怎么办呀？比如我跟同学闹矛盾了，我怎么解决呀？在这个解决过程当中他就成长了。如果说闹了矛盾之后，我问妈妈，我问老师，你们帮我吧，那这个过程其实孩子还是有缺失的。
实际上我们是希望更多的让孩子经历他成长过程当中应该经历的这些事，经历的这个过程当中，让他在这个过程当中获得成长、获得能力。实际上我教育我女儿就是这样的，她自理能力特别强。但是我们的家长不是这样，家长更多的是希望呵护、关注，能够不受到一点点的伤害。可能我们认为不算伤害的，在家长眼里，哎呀，这是孩子受伤害了，就是这样的一个过度的关注。而且我们往往发现，其实两个孩子闹矛盾都没事儿了，是家长过不去这个坎儿，是家长的这种焦虑，反而在作用于这个孩子，在影响这个孩子。
我们在教育的目标上、培养的目标上会有不一致，有些家长也表示比较无奈，说我们其实挺认同，但是爷爷奶奶会不一致。我们后来又感受到，我们面对的不单是父母，还有他背后的爷爷奶奶、姥姥姥爷这样一个大的群体，这样使我们在目标的共识上、达成上，就会有一些问题。
本文来源：网易教育频道专稿
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张丹_NQ5312
