现有教育下没有发掘学生潜质 导致分数低
朱敏(教育频道主编)：刚才戴总直接把话题抛给了剑桥英语的宋总，请您给我们说一说中美小孩在学英文学习的差别。
宋长浩(剑桥国际CEO)：我在初中就是在英国上的，高中、大学、研究生，一直到剑桥毕业，所以说我也在初中之前也在中国上的英语，所以说这个差距其实是非常不一样的，你刚才说到中国的初中、小学就开始学英语，为什么还这么差，其实最重要的是什么，就是我们的重视程度不一样，你比如说我们现在很多孩子的英语水平，六年级初一的孩子的英语水平，应该是比他学校教他英语的老师的水平要高，这其实就是我们一个体制内的这样一个现状，因为大家在这个体制内学英语基本上已经不在学的状态了，因为我们现在很多孩子的英语课都是不听的，因为听也没有什么太大意义。
朱敏(教育频道主编)：那么就课外的学习才有意义？
宋长浩(剑桥国际CEO)：对，基本上都是课外学，就是在培训机构的帮助下，这种现状是否在改变？它已经改变了，而且改变的很彻底，所以说我认为孩子在出国之前这个英语能不能学到位，其实我认为还真不是一个术的问题，就不是一个方法的问题，因为中国人特别在教英语的时候，我认为方法掌握的都特别好，还回归到本源，就是什么呢？我感觉心态和意志的问题，中国的孩子总是在意志和心态，你看我们现在有很多初一、六年级的孩子，托福110分，甚至英语听说读写都特别的强，有很多这样的孩子，很多这样的案例，但是他们无一例外都有几个特质，第一个特质就是梦想，有非常清晰的梦想，比如跟着我，我想去剑桥、我想去哈佛，这个梦想很强烈，这是其实父母在设定的时候，这是很重要的一个环节，就是孩子有没有梦想，目标很强烈，目标很清楚，然后他一直是照着这个目标去努力，所以我经常告诉孩子，不要做跟目标无关的事儿，不要想跟目标无关的事儿。
他们天天想这件事情，其实英语就是在平时的积累中形成的，但是有些孩子英语学不好，大多数都是因为什么？他是被迫来的，妈妈让我来的，或者我这一段时间必须考过这个考试，才可以考到一个比较好的初中或者高中，但是无一例外是什么？就在意志的层面碰到困难就回头的那种，今天背几个单词，我很烦了，明天就不做了，或者什么？需要被别人监督，他的主动性很差。
所以说归根到底，我去看咱们中国的教育，或者你现在说这个分数很低，其实都在心态方面，这个孩子内在的动力没有挖掘出来，举个例子，就像一个船在大海中航行一样，当你不知道去哪儿，你怎么知道哪个方向的风是顺风，哪个方向的风是逆风，对不对？很多的孩子就是没有目标的，所以说他们到这儿来，到剑桥国际第一天来，我就首先要把这个目标做得很清楚，我从来不给他们设定目标，这个目标应该是他们从自己嘴里说出来，但是我会监督，帮助他们去执行，告诉他们怎么去做，目标必须从他们自己嘴里说出来，不是从父母。
所以现在我感觉这种分数的问题，还是在父母没有创造一个很好的环境，或者我们整个教育的环境，就没有重视信念这样的层面，重视的是术，其实我们很多机构也是，大家一直在想，比如说通过考试积累什么样的技巧，各个方面的东西，其实你积累的技巧越多，孩子不想学也是没用的，所以我感觉根结就在这儿，所以我现在培训的方向也在转。
如果参加我们相关的培训，首先孩子必须要重视的几点精神，团队，你的目标是否清晰，你的意志是否坚强，你在为谁而学习，所有这些问题都去搞清楚。
朱敏(教育频道主编)：这个理念还是非常新颖的，就是要让小孩子自我学习的愿望激发出来。
学生英语分数低原因：目标产生晚、难坚持
刘静(主持人)：相信在座的各位对我们这个行业刚刚我提出的问题和现象，大家都有关注到，也可以发表自己不同的观点，请康老师发表一下自己的看法。
康建军(美联海外考试部经理)：我表达一点我的想法，其实本身说实话我是非常喜欢研究教育这个行业的，因为从教育学上来说，教育是分成教育者、被教育者、教育工具、教育方法、教育现象以及教育现象的探讨等等很多种，其实我们在探讨的时候，很多时候大家会发现我们更多的在教育方法上的探讨，但是在被教育者他身边的教育者的环节，我们都算是被教育者、教育者这一个环节，但是还有很多环节，比如家长，比如公立学校的很多老师，以及公立学校的教育环境，对他来说都有很大的影响。
就像刚才宋总讲到的，很多孩子出国考试成绩很低或者偏低等等，其实我倒觉得并不是说他当下没有目标，而是由于这个目标产生的时间有点晚，其实对这个目标坚持的力度不够。举个例子，我们很多很多学生考四六级也好，考专四专八也好，或者考研也好，我们都能考很高的分数，我们之前合作过考研辅导，考研英语要比什么，要比出国英语据说要更难，但是他们能考那么高的分数，为什么呢？因为我们对这个事情坚持的时间非常长，从一个学生进入大学开始，到他大学毕业坚持了很多年，一直干这个事儿，所以我觉得正好借网易这个平台我想告诉很多家长，如果说想让自己的孩子成为一个国际领袖或者国际的人物的话，我希望家长能够从孩子很小的时候就给孩子灌输这样一些理念，同时在学英语这个当口给他这样的目标，让他长期的从很小开始一直到最后年龄很大还在坚持这个目标，我相信考这个成绩对他来说一点难度都没有，因为实际上这个目标长期做的话，他一定能达到的。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
