网易教育频道综合 近年来，成都市武侯区以“办人民满意教育”为价值取向，在“高位均衡化”、“高端优质化”、“全面现代化”、“充分国际化”、“教育终身化”的路径指引下，大胆实践、探索。在推进教育国际化进程中，努力发挥国际化理念对教育改革发展的积极影响，探寻基础教育国际化的政策、策略与路径。目前初步形成了基础教育的开放发展新格局。
【场景一】
小学校迎来一位远道的客人——英国首相卡梅伦
“孩子们，你们喜欢跳绳吗？跳绳困难吗？你们能跳多长时间？”
隆冬的成都绿意犹存。2013年12月4日，成都市龙江路小学分校(以下简称“龙分”)迎来一位尊贵的客人——英国首相卡梅伦。他到学校时，正值有的班级在上体育课，他走近绳操班，亲切地和孩子们交流。一位四年级的学生用流利的英语回答他的提问，并向他礼貌地做了介绍。
“漂浮”在教室顶面的九大行星，“长”在树上的单词树叶，玩偶和书籍同在的阅读角，缤纷可爱的海洋生物，米字旗图案的墙壁挂饰……卡梅伦走进学校一间英伦风浓郁的英式教室里，主动坐在学生中间，非常专注地参与讨论。他还从伦敦带来了英国小朋友用汉语写给中国小朋友的信，并表示要把龙分孩子们用英文写的信带回英国。临走时，他对校长段晓莉说了他此行的三点感受:第一，短暂的访问给他留下了深刻的印象；第二，这个小学校学生的英语水平很高，英语课堂教学质量很好；第三，英国在外语教学和数学方面还要向中国学习。
“英国首相成都之行，为什么会去这个小学校？”负责为英国首相挑选访问学校的英国总领事馆文化教育处文化教育领事米博娜女士介绍说，接到此任务后他们首先从与英国有联系的学校中备选了两所小学。到了龙江路小学分校考察后，他们感受到，学校虽然很小，但是充满了活力，英语课堂与英国学校的教学非常一致，同时能感觉到学校有一股安静的力量。段晓莉校长介绍，米博娜领事所说的这种安静的力量来自于一个学校的秩序感，“每位老师，每位学生在学校里有次序、有程序、有章法地开展工作和学习。”
成都市龙江路小学本部坐落在成都锦江边，创办于1938年，至今已有70周年的建校史。学校先后与日本、美国、法国等国家的小学结为友好学校。而位于三国文化胜地武侯祠旁的这所龙江路小学分校，成立时间只有十多年。成立初期，正值教育部推进第一期新课程改革，在这样的时代背景下，学校以“开放、合作、共享”的教育国际化理念为引领，以培养具有国际意识、国际交流能力、国际竞争力的优秀人才为追求，提出了在国际视野下进行“快乐教育”的追求，并以快乐教育为龙头建立了“快乐教育”为体，“艺术教育”和“科学教育”为翼的“一体两翼”发展模式。在这样的框架下，学校以课程的方式将教育追求融合在学校教育教学的全过程，在学科扩展上，建立了快乐拓展型课程、快乐开放型课程、国际连线课程，并在此过程中不断地拓展，不断地进行教育国际化的实践和探索。
2010年，学校成为成都市首批中英校际连线学校，与外籍学校建立了比较固定的友好关系。其中，在与英国哈尔佩尼雷恩等学校签署的合作交流项目中，课程共建是一项重要合作内容，在国家基础课程板块，学校通过中英校际连线课程和英方进行定期的中英课堂碰撞，中英双方都围绕同样一个主题，按照各自的理解，共同呈现一堂课，然后以此来进行交流。2012年4月，该校承办了成都市武侯区“国际教育交流月”之“中英教学交流周”活动，中英两国教师就同一主题进行同课异构，课后由中英双方教师议课，中英教育专家对课堂进行深度剖析，使中英双方的课堂教学在教学观念、教学方法、教学形式等方面都得到优化。
近年来，学校参加国际交流与合作的老师达到100％。学生以互访、电子邮件、书信等方式参与中外交流活动达到1000余人次，参与面为100％。
本文来源：网易教育频道综合
作者：张惠娟
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