将乒乓球、羽毛球纳入体育中考，可行吗？官方回复

近日，有网友在问政平台留言称，目前省内外多地已将乒乓球、羽毛球等球类运动纳入中考体考选考范围，四川能否在更多城市推广这一做法？

对此，四川省教育厅回应称，“我省中考体考选取篮、排、足三大球，是依据国家学校体育育人要求与义务教育课程标准设定，为普及集体球类运动、锤炼学生协作与体能素养，并非否定其他球类项目。我们始终坚持改革优化导向，结合各地实际和学生、家长诉求持续调研评估，稳步丰富选考品类、优化考评标准，摒弃固化模式，切实提升中考体考科学性、包容性与民意适配度。”

来源：问政四川

将更多球类运动纳入体育中考项目，可行吗？目前全国还有哪些省市将“三大球”以外的球类运动纳入考试，反响如何？

在四川，有关“丰富体育中考球类运动”的呼声不在少数。

以成都为例，目前中考体育统一考试共设四类项目，其中第一项为足球运球绕标志杆、排球对墙垫球、篮球行进间运球上篮“3选1”。

来源：问政四川

有家长表示，只有篮球、足球和排球“三大球”，项目选择比较受限，学生无法依据自身条件和运动禀赋自主选择，体质偏弱、力量不足但协调性突出的学生难以发挥特长。另外，“三大球”对身体条件、对抗能力、团队基础要求较高，其普及率、便捷度及终身受用程度不及小球类项目。

因此，不少家长建议扩大选考项目范围，增设乒乓球、羽毛球和网球等小球项目，以及游泳、武术等项目，给予学生更多的选择空间。

成都市教育局在回应类似建议时也表示，“目前成都市已启动优化中考体考评价办法相关工作，认真研究相关城市中考体考情况，逐步优化完善体考政策，推动文化学习与体育锻炼协调发展。”

尽管四川大多数地市仍以“三大球”为主，但部分城市已率先将乒乓球、羽毛球纳入选考体系。

绵阳市是较早纳入“三小球”的城市。根据《2026年绵阳市初中毕业升学体育考试工作实施方案》，绵阳采用“3+X+P”模式，即3项必考+1项选考+过程性评价。其中选考项目为“7选1”，除了“三大球”，还有乒乓球、羽毛球、网球和游泳项目。

来源：《2026年绵阳市初中毕业升学体育考试工作实施方案》

根据公开可查信息，绵阳体育中考政策进行过多次优化调整，但选考项目“7选1”的模式一直存续，只是在测试方法、流程规范方面进行过优化。例如，绵阳教体局2025年9月曾发布《关于公开征求绵阳市初中毕业升学体育考试调整内容意见的公告》，降低了足球、篮球选考项目难度，并规范乒乓球选考项目测试方法。

另外，四川省南充市、德阳市选考项目同样采用“7选1”，即在篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳中任选1项技能考试。资阳选考项目为“6选1”，即在篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球自选1个项目进行测试。

德阳体育中考选考项目2具体内容

来源：德阳教育

放眼全国，中考体育改革正朝着“丰富选项、增强自主性”方向推进，近年来越来越多的省市将乒乓球、羽毛球、网球纳入选考范围。

今年1月，浙江杭州市教育局发布2026年杭州市区体育中考调整方案。一是在原三类（耐力类、跳跃类、力量类）基础上，增加技能类（足球）项目；二是必考类与选考类相结合，除耐力类为必考类，跳跃类、力量类、技能类为选考类，考生可从中任选两类。

从2026年开始，江西南昌将羽毛球、乒乓球、游泳纳入了体育中考技能类选考项目，由篮球、排球、足球“3选1”扩容为现在的“6选1”。

宁夏银川体育中考专项技能选考继2025年增加游泳后，今年又增设羽毛球、乒乓球，选考项目调整为“6选1”。

湖南同样自今年起，将乒乓球、羽毛球、游泳、网球纳入运动技能测试项目。

2025年3月，广东珠海发布《珠海体育中考实施意见》，从2026年起实施。现场统一考试项目数量从原来的“9选3”调整为“14选3”。其中“三类项目”，在“三大球”基础上增加羽毛球和乒乓球。

2023年8月，广州公布新周期（2024-2026年）体育中考考试项目，明确球类项目实行“六选一”，在足球、篮球、排球三大球基础上，新增乒乓球、羽毛球、网球“三小球”。

根据2026年各地公布的体育中考考试方案，北京运动能力Ⅰ类为“5选1”，包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球。上海第三类项目同样为“5选1”，包括乒乓球、羽毛球、网球、武术、体操。深圳三类项目为“6选1”，包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球。

综上来看，“三大球＋三小球”的多元选择格局正在全国范围内加速形成。

新增考试项目，并非简单的“做加法”，政策导向、群众基础、场地器材配备、专项师资培训、考试组织管理等多方面都需要系统谋划。

首先，从政策层面看，体育中考改革有明确的导向。

2020年10月，《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件连续发布，要求改进体育中考测试内容、方式和计分办法，科学确定并逐步提高分值。这也为各地在体育中考中不断优化调整提供了政策空间。

放眼全国，多地体育中考政策持续优化，除了增加考核项目可选项，进一步加强学生自主选择性，还有几个大的趋势：逐渐提升体育中考的分值、权重；增加过程性评价及其占比；优化、放宽评分标准，尤其是中长跑等“老大难”项目的难度适当降低，体现了“重过程、轻应试”的导向。

绵阳一所中学分管体育的副校长曾向我们表示，增加考试项目选择后，学生可以自主选择更擅长的项目。“体育中考改革的核心，是要改变‘唯分数论’，把重心从‘考高分’转移到孩子日常体育锻炼习惯的培养和全面成长上，而不是为了‘考倒’学生。”

从各地实践来看，体育中考也正朝着这个方向改变。

其次，还要考虑项目的参与度和场地支撑。

从参与人数来看，乒乓球作为“国球”，全国爱好者众多。乒乓球“国手”刘国梁曾在微博上透露过一组数据：中国乒乓球人口将近1亿，一周打两次以上、一次一小时以上的民间乒乓球爱好者多达8300余万人。国家体育总局2026年2月发布的《2025年全民健身活动状况调查公报》显示，羽毛球运动人口高达2.5亿。

场地方面，新华社曾经报道，“十四五”以来，截至2024年底，全国乒乓球场地增长约30%，羽毛球场地增长达50%。“国球进社区”“国球进公园”活动已在全国新增乒乓球台约3.8万张。

在成都，市羽毛球协会数据显示，成都长期进行羽毛球健身的人数已超过50万人，拥有4片及以上羽毛球场地的场馆440余个，全市各级每年举办羽毛球赛事活动3000余场次，常年接受羽毛球培训的青少年超过2万名，群众基础十分扎实。

另外，在今年广州体育中考考试新闻通气会上，有关负责人表示，新设的“三小球”项目的报名人数增长显著，尤其是乒乓球、羽毛球项目报名人数持续呈倍数攀升。数据显示，2024-2026年，“三小球”从1439人增加到8649人，其中乒乓球从474人增加到5415人，羽毛球从892人增加到3116人，增长态势明显，也表明了“三小球”在学生群体中的热度。

再者，是“怎么考”的问题。

对于已纳入《国家学生体质健康标准》的项目，如篮球运球、足球运球、排球垫球等，各地严格执行国家标准进行评分。而对于乒乓球、羽毛球等未列入该标准的项目，已有多地制定并不断完善考试标准。

例如，南昌市教育局印发《南昌市体育与健康学业水平考试新增选考项目考试标准及篮球运球项目考试标准调整实施办法》，针对新增的乒乓球、羽毛球、游泳为技能类选考项目制定了考试标准；银川采用发球机发球、人机互动方式进行测试，评分标准科学适中，既保证公平公正，又降低人为误差。这些探索和实践为更多城市将丰富体考内容提供了可借鉴的经验。

以上数据和实践表明，在“三大球”基础上增加小球项目，已具备可操作性和现实基础。希望乒乓球、羽毛球等深受学生欢迎的运动，未来能纳入更多城市的体考选项。