湖南
要让孩子社会化，已经成为了一大批家长的共识。
培育孩子，终极目标就是让孩子独立自主，能够在社会上混一份工作，成家立业。而不是父母一直托举。
但怎么样才能让孩子社会化，很多父母就迷茫了。或者说，大家的做法，五花八门，就是不想让孩子尽早到社会上吃苦。
父母言传身教没有错，错在“以为家里就能社会化”。
父母恨不得把自己所有的经历，经验，都尽早尽可能详细地传输给孩子。带着孩子去公园，都要让孩子识别花草树木。还谈多年前，父母自己是怎么干农活的，割草，种菜。
带着孩子去植物园、动物园。了解动物的外表，习惯，还研究动物的成长。父母告诉孩子，要远离可怕的动物，保护好自己。也要学会和动物做朋友，找到相处的方法。谈起来，父母是有放牛喂猪经验的，还在山里用土办法抓老鼠等。
也去农耕博物馆，矿山博物馆等，让孩子全面了解农耕的过程，怎么开矿的。一路上，说到老一辈的人，怎么种地开矿，吃了多少苦。
也有一些展馆，能让 孩子体验到种地开矿，或者开船，爬山等。体验的过程是很快乐的，父母觉得身临其境。
把孩子带到父母工作的地方，看看大家在干嘛，怎么赚钱。
还想到，在孩子十八岁之前，看到了社会的残酷，那么孩子一出校门，就能尽快适应社会。
说白了，这一切都是父母一厢情愿。一个最大的弊端——说教大于“实干”，偶有体验，也不真实。类似于“纸上谈兵”。
把社会上的一些套路，生活的一些技巧，吃苦的模样，能够描绘得有声有色，但是真要去经历，单干，就不行了。
即便有的孩子，干活一些社会上的事。那也是在父母的帮助下干的，他一个人是干不成的。
相对来说，让孩子去洗碗、拖地板、买菜、和摊贩讨价还价，还能够起到一定社会化的作用。但还是不充分，因为父母在身边陪伴，孩子知道“万一不行”，父母会帮忙干，有人托底。
而真正的混社会，是父母不在身边，是没有人托底的。也许孩子在千里之外，父母在老家，父母也很老了，一切都爱莫能助。
想要在家庭的保护下，孩子就能社会化，到底是一种理想主义。
让孩子从家庭走向社会，把学校当成进入社会的前一站。
作家龙应台在文中写道：“你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
当孩子怯生生地走进幼儿园，父母放开手。这本是一个社会的开端。孩子要脱离父母，去做自己的事情了。
后来孩子读高中，上大学。基本上是自己生活。父母只管给钱，维系他的生活开销。再往后，父母给的钱慢慢减少，孩子自己去想办法满足自己。
孩子走出大学校门，那就一切都靠自己了。父母能够做的，就是牵挂。在孩子实在无能为力的时候，给予一点点帮助，暂时的帮助。
孩子是社会上的一员，在社会的浪潮里，努力拼搏。适应职场的丛林法则，社交的螃蟹效应，命运的马太效应等等。
孩子社会化的过程，首先是亲自混社会。
不入虎穴焉得虎子。孩子自己去和社会打交道。并不一定要父母的太多经验。毕竟时代在变，父母经历的一切，都过时了。
孩子不必领悟那些比自己大二三十岁的人的大道理，只要领悟同龄人的道理。用新时代的方法。
父母要做的，就是让孩子一个人看书，一个人搭车，一个人走亲戚，一个人做暑假工，一个人去打工，一个人处理小麻烦。
然后是父母的作用慢慢弱化，无能为力，给孩子当家，反过来保护父母。
孩子十八岁，最大的成人礼，不是父母给他一大笔钱，一个巨大的仪式，而是父母大大方方承认“老了，不中用”。给孩子无依无靠的危机感，固然很残忍，但对孩子勇敢走社会，很有效。
斩断了对原生家庭的依赖，才有了仗剑走天涯的信心。
孩子在社会上，百炼成钢，就成为了家庭里最能担当的人，能够给父母保护。
家庭是社会的一个小单位，不能代表社会的全部。也只有把孩子推到社会大浪潮中去，才能够理解什么是家，什么是人生，什么是人心险恶，什么是贵人烂人。
一个孩子，不离开舒服的环境，就是舒服中走向衰败。
一个孩子，舍小家为大家，就会是社会的佼佼者。
作者：布衣粗食。
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