上海
构建大思政一体化育人新格局，长宁区又有新尝试。近日，上海市长宁区正式上线“大思政课”综合育人数字化平台（下文简称“平台”）。依托区校两级教育数字基座，长宁区把红色场馆、实践基地、社区故事搬进课堂，让思政教育走出课本、走进现场、走进孩子心里，走出一条“线下浸润、线上画像、个性引导”的育人新路。
伴随《上海市长宁区教育数字化转型三年行动方案（2025—2027年）》的落地，长宁教育数字化正式迈入2.0新阶段，智慧大思政平台正是教育数字基座能力在立德树人领域的一次深度释放，其“建在基座上、长在数据中”的建设模式，为区域后续数字化应用的集约开发提供了清晰范本。在此背景下，智慧思政平台的正式发布，标志着长宁区在“以数智技术驱动思政育人变革”方面迈出了关键一步。
把场馆变成课堂，让思政学习更走心、更沉浸
据悉，为了让思政教育“接地气、有生气”，长宁区把区域内6大主题路线、53个实践点位全面接入平台，将凝聚力工程博物馆、全过程人民民主实践点等特色场所，变成可触摸、可探究、可思考的沉浸式课堂。学生实地参与后，平台依托教育数字基座融通的学业、行为与活动数据，通过“育星图”生成学生个性化标签，将其细分为文渊信使、明理信使、叙事信使等十余种角色类型，并据此自动推送适配任务。同一主题之下，不同角色所观察、思考与挑战的任务各具特色；学生参与越深入，系统对其兴趣、能力与潜能的认知便越精准，推荐的任务也越贴合其当下的发展区，真正告别“走马观花拍张照”的形式化研学，实现“一堂课、千种学”。
试运行仅3天，凝聚力工程博物馆就迎来400多名中小学生。参观展厅不再局限于统一的“参观流程”，孩子们三五成群，有人对着展板计算社区干部走访户数，有人俯身寻找历史细节，有人提笔写下给先辈的“采访信”。同样的展厅、同样的主题，每个孩子手里的任务却各不相同，一场有思考、有对话、有温度的思政实践就此展开。
不少学生在现场写下了发自内心的真切回应。有的学生从中找到面对成长选择的勇气，有的学生把平凡小事看作成长的阶梯。“努力成为一个有担当、有温度的人！”学生们用文字真诚表达自己的愿望与思考。
AI守护成长，为每个孩子点亮专属成长轨迹
与传统“一套教案覆盖全校”的模式不同，平台依托教育数字基座所沉淀的海量教育数据构建动态成长画像，让思政引导从“大水漫灌”转向“精准滴灌”。学生完成实践即可获得积分、素养碎片与个性化评语，成长轨迹清晰可见、实时更新。平台还搭载AI智能体“宁晓智”，为教师推送资讯、培训与优秀案例，让思政教研更高效、更智能，更让每个孩子在活动中被看见。
与此同时，面向教育管理部门、学校、教师、学生四类主体，平台实现数据贯通、服务精准。管理端可全景掌握全区思政育人情况，推动管理从“经验判断”走向“数据决策”；学校端一键接入优质资源，降低建设成本；教师端获得智能教研支撑；学生端拥有专属成长路线。一套平台，构建起全域协同、闭环高效的数字化育人体系。
从“标准化教育”走向“情境化感知、个性化内化”，长宁区正以数智技术重塑思政育人的实践形态。未来，长宁区将继续深化人工智能赋能思政教育的场景创新，为新时代立德树人工程贡献区域智慧和实践方案。
原标题：《有温度、可触摸、能浸润，长宁区打造 “大思政课” 数字新样态》
栏目主编：姜澎
来源：作者：文汇报 张鹏
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