人民锐评：以技立身，人人皆可成才

本文转自：人民网-观点频道

金台岩

眼下正值高职单招、春季招考季。在湖南，长沙商贸旅游职业技术学院大数据与会计专业报录比高达440%；在广东，深圳职业技术大学的投档分数线水涨船高。职教报考火出圈，不仅彰显了职教改革成效，更有利于塑造人人皆可成才、人人尽展其才的教育新生态。

普高培养学术型人才，职教锻造技能型人才，二者都是强国建设的重要支撑。随着“职教高考”制度的完善，越来越多的职业本科院校打通了“中职—高职—职业本科”的贯通式学习通道，中职生可升高职、考职业本科，职校生也能考研、考公，彻底打破职教无上升空间的偏见。这种无天花板的成长路径，让每个学生都能根据自身兴趣、特长选择发展赛道。

从市场层面来看，当前，我国正处在产业转型升级关键期，新兴行业快速发展，高技能人才需求激增，技工缺口大成为产业升级瓶颈。职业教育以就业为导向、以技能为核心，精准契合市场走向与产业发展大势。以产教融合、校企协同为抓手，通过订单培养、共建产业学院等模式，推动企业深度参与办学育人，将行业标准、技术规范、岗位要求融入教学实训全程。同时借力企业师资共建课程、共育人才，实现育人与产业需求有机结合，达成入学即近岗、毕业即就业。随着社会择业观念日渐更新，身怀一技之长的职教人才，已然开辟出不输传统升学路径的广阔发展天地。

职教报考火出圈，是政策引领、市场驱动与观念变革的同频共振，亦契合教育因材施教、多元育人的初心。热潮涌动之下，更需保持冷静审视。当前职业教育仍面临区域发展不均衡、部分院校办学综合实力不足、社会深层认可度有待提升等现实短板。

增强职业教育吸引力，首先要破除学历崇拜，扭转大众将职业教育视作“退而求其次”的刻板偏见，强化技能成才、技能报国的正向引导。其次要更多关注毕业生就业层级、薪资水平、工作稳定性与长期晋升通道，让技能人才拥有体面岗位、合理收入和清晰成长路径，真正做到有尊严、有前景、有奔头。此外，要根治不少院校产教融合停留在签协议、挂牌子、走形式的表层问题，打破校企“一头热一头冷”的尴尬局面，推动企业深度参与职业教育中的专业设置、课程开发和实训教学，把行业真实标准、前沿技术与岗位刚需融入育人全过程，实现人才培养与产业需求无缝衔接、所学即所用。

教育的终极目标，是让每个生命都能绽放光彩。当社会不再以学历高低论英雄，当技能人才与学术人才同样受尊重，我们的教育才是真正健康、有温度的教育。职教出圈，是时代进步的注脚，更是人人皆可成才的时代回响。