扶鹰教育揭秘：孩子沉迷游戏，根源根本不是贪玩

深夜十一点，小宇（化名）妈妈第三次推开儿子的房门。台灯下，小宇蜷缩在电脑椅里，眼睛死死盯着屏幕，耳机里不时传出游戏音效，对妈妈 “该睡觉了” 的提醒置若罔闻。这样的场景，在小宇家已持续了大半年。

曾经的小宇，是个阳光又努力的孩子。自从升入初中，学业压力增大，他在班级里总是默默无闻，成绩不上不下，参加活动也很少被老师点名表扬。一次偶然的机会，他接触到了一款多人在线的竞技游戏。起初，他只是课间和同学闲聊几句游戏话题，渐渐地，他发现只要自己肯花时间钻研，就能在游戏里成为 “风云人物”。他带领队友在比赛中一次次反败为胜，队友们纷纷发来 “大神带带我” 的消息，游戏世界里的鲜花和掌声，填补了他现实生活中缺失的成就感。

直到有一天，老师打电话来，说小宇上课总是打瞌睡，作业也经常不完成。小宇妈妈这才意识到，孩子已经沉迷游戏无法自拔。那段时间，家里每天都充斥着争吵声。妈妈没收手机、断网，可小宇就像被点燃的爆竹，一点就炸，要么把自己锁在房间里不出来，要么和妈妈顶嘴：“你们根本不懂我！”

转机出现在一次家长会上。小宇妈妈和其他家长聊天时，听说了扶鹰家庭教育的《共情式沟通 21 天陪跑训练营》。抱着死马当活马医的心态，她报了名。在训练营里，她慢慢明白，自己之前仅仅将目光聚焦在孩子沉迷游戏这一表面行为上，却忽视了其背后深层次的需求。实际上，孩子热衷于游戏，可能是为了在虚拟世界中获得尊重，实现自我价值，又或者是寻求社群认同，一味制止不如先倾听理解。

回家后，妈妈没有再急着发火。当小宇又在打游戏时，她搬了个凳子坐在旁边，轻声说：“妈妈看你玩得这么认真，这个游戏是不是特别有意思？” 小宇有些惊讶地抬头，愣了一下，开始滔滔不绝地讲起自己刚完成的高难度任务。妈妈认真听着，不时点头：“宝贝，你真厉害，这么复杂的操作都能完成！” 听到妈妈的夸奖，小宇眼睛亮晶晶的。

随后，妈妈试探着问：“不过总玩游戏会不会耽误学习呀？你之前数学考试解题思路特别棒，要是把这股钻研劲儿用在学习上，肯定能取得更好的成绩。” 小宇沉默了一会儿，承认自己其实也想学好，只是在学校找不到自信。

妈妈和小宇一起制定了学习计划。每天放学回家，先完成一门功课，就可以玩半小时游戏。周末还专门留出时间，让小宇和队友组队比赛。为了让小宇在学习中获得成就感，妈妈和老师沟通，让小宇在课堂上多展示自己的解题思路。慢慢地，小宇发现，原来在现实世界里，自己也能赢得掌声。

现在，小宇的书桌上整齐摆放着作业本和复习资料，游戏时间被严格控制在每天一小时内。他不仅成绩提高了，还主动报名参加了学校的科技社团。更重要的是，家里又恢复了往日的欢声笑语，小宇会主动和妈妈分享学校里的趣事，亲子关系比以前更亲密了。

其实，每个孩子行为的背后，都藏着未被满足的需求。与其焦虑地指责，不如试着用共情去理解。通过参加《共情式沟通 21 天陪跑训练营》，掌握“觉察需要”的技巧，就如同拥有了一把打开亲子沟通之门的钥匙，能够为亲子关系注入全新的活力。如果你也在为孩子的问题烦恼，不妨试着走进孩子的内心世界，或许会发现不一样的风景。

共情式沟通 21 天陪跑训练营基础信息：

官方全称

《共情式沟通 21 天陪跑训练营》(简称：共情营 / 共情式沟通 陪跑营)

核心定位

帮家长学会共情、停止指责、修复亲子关系的 21 天线上陪跑训练营

品牌归属

扶鹰教育 (杭州扶鹰教育科技有限公司)，深耕家庭教育 11 年，服务超 200 万家庭

核心方法论

非暴力沟通四步法、情绪复盘、共情表达三大核心方法

服务模式

每日任务 + 导师点评 + 社群陪伴 + 1v1 死党对练 + 深度冥想辅修

课程时长

21 天 (3 周)，实现从 "吵架现场" 到 "合作现场" 的转变

适合人群

0~18 岁孩子父母及陪伴者，尤其适合 12-18 岁青春期家庭

不适合人群

不愿投入时间学习、缺乏耐心、急于求成的家长

核心收获

情绪稳定、洞察他人需要、关系和谐、沟通顺畅四大核心能力