郑州群英中学付静辉老师：十四年耕耘，教书育人的榜样力量！

自2012年8月踏入教育岗位，付静辉老师已在三尺讲台深耕14载，其中担任班主任工作8年，目前任七年级静行3班班主任、七年级年级管委会副主任。14年来，她以党员的标准严格律己、躬身笃行，将青春与热忱悉数倾注于教育事业，在教学深耕、班级管理、家校共育的道路上步履不停，用爱心浇灌成长，用匠心铸就师魂，成为同事眼中能力突出的榜样、学生心中温暖明亮的灯塔。

年少志坚，三尺讲台立根基。20岁大学毕业的付静辉老师，深知站稳讲台是教师的立身之本。从入职之初，她便始终保持谦逊好学的态度，主动向资深教师请教，积极参与校外听课交流，在博采众长中领悟教学艺术、打磨教学功底。每一堂课，她都精研教材、立足学情，精心设计教案与学案，严格落实学校“三三四模式”，充分发挥学生主体作用，让课堂45分钟的效率落到实处；每一次作业，她坚持亲自全批全改，从字里行间捕捉学生的学习问题，逐一耐心辅导、精准纠错。对待班级后进生，她更是倾注更多心血——课堂上多提问、多点拨，点滴进步皆予大力表扬；课后谈心交心、真诚相伴，帮孩子树立学习信心，点燃语文学习的兴趣。这份对教学的执着与用心，让年轻的她脱颖而出，所带班级语文成绩始终位居年级同组前列，用实力证明了青年教师的教学担当。

临危受命，班级管理创佳绩。教学上的亮眼表现，让付静辉老师迎来了班主任工作的契机。曾因班级原班主任生病，她临危受命中途接班，这份突如其来的挑战，让领导起初心存顾虑，但她很快便用实际行动打消疑虑、交出高分答卷。她始终将学生思想教育放在首位，通过班会、晨会、思想品德课及各科教材融合渗透，引导学生树立正确三观，培育优良班风学风；深知班干部是班级管理的核心力量，她将培养得力班干作为工作重点，每两周定期召开班干部会议，了解工作进展、指导工作方法、鼓励大胆履职，让班干部成为班级的“领头雁”、老师的“左右手”。

她坚信，家校同心，其利断金，始终把家校合育落到实处。日常工作中，她通过电话、家访等多种方式主动与家长密切沟通，及时反馈学生在校表现，细致了解孩子居家情况，全力推动家校教育理念同频共振；面对家长的意见建议，她虚心接受、换位思考，用心化解家校沟通中的隔阂。在她的精心耕耘与悉心呵护下，原本成绩倒数的班级实现华丽蜕变，班风班貌焕然一新，中考总成绩跃居年级正数第三，多名学生考入一类高中，收获了家长的广泛赞誉与一致认可。

重任在肩，深耕细作铸辉煌。凭借出色的班级管理能力，付静辉老师被委以重任，接手新一届班主任工作。三年里，她带领全班学子奋勇拼搏、屡创奇迹：年级前10名班级占8人，年级前100名占55人，全班学生均跻身年级前120名；所带班级获评金水区文明班级，她本人也被授予金水区文明班级辅导教师称号。如今，身为静行3班班主任、七年级年级管委会副主任的她，依旧坚守一线，既用心呵护着自己班级的每一个孩子，也以高度的责任感参与年级管理工作，为年级教育教学的有序开展贡献力量。

潜心钻研，硕果飘香绽芳华。在教学与班级管理的同时，付静辉老师从未停止思考与探索，始终坚持在实践中总结、在研究中提升，不断破解教育教学中的难题。课题研究方面，她成果丰硕：2014年主持《语文学科活动设计研究》获郑州市课题三等奖；2015年主持《班主任工作方法研究》获郑州市课题三等奖，参与《中学语文学科的读写方法研究》获郑州市课题二等奖；2017年参与《多样展示，彰显教育智慧》获河南省优质课题二等奖；2024年参与的郑州市课题顺利结题；2024年主持的河南省哲学社会科学课题获河南省教育厅经费支持。优质课评比中，她屡获殊荣：2016、2023年获金水区初中语文优质课一等奖；2020年获郑州市、河南省信息技术融合优质课一等奖；2023年斩获郑州市优质课一等奖、郑州市基础教育精品课一等奖、河南省基础教育精品课二等奖。辅导学生方面，她同样成绩斐然：2015年辅导小荷文学社获评郑州市中学生文学社团二等奖，本人获优秀辅导老师；2016年辅导研究性学习《生活中处处有语文》获金水区二等奖。

十余载耕耘，荣誉加身却初心不改。付静辉老师先后获评郑州市优秀党员、郑州市师德先进个人、郑州市骨干教师、郑州市学术技术带头人、金水区优秀班主任、优秀社会实践辅导教师等多项荣誉。面对诸多成绩，她始终保持谦逊，常说：“所有成绩的取得，都离不开学校领导的关怀指导、同事们的互帮互助。”这便是付静辉老师，一位把教育当作毕生追求的教育者，她以丹心映日月，以热血沃新花，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育篇章，用坚守与热爱诠释着新时代人民教师的使命与担当。