教育领导工作群不当言论，是误会还是作风顽疾？

作者 | 燕无双

工作群中校领导发“亲爱的”引众怒。

近日，一则涉及吉林师范大学附属实验学校领导吴某的聊天记录在网上流传，其中显示，工作群里出现了“亲爱的……太让人心疼了”等亲密表述，引发网友质疑。

对此，4月30日，吉林省四平市铁西区教育局工作人员告诉南都N视频记者，教育局与吉林师范大学的相关科室正在开展联合调查。

但这样的回应显然没有办法平息争议，反而让更多人加入到“吃瓜”和讨论中。

这种“瓜”不同于其他职场暧昧舆情，这次的场景特殊在“校园”，身份特殊在“教育系统领导”。

最重要的是，在此之前，校方还澄清表示，是个误会，该消息实际是吴某准备发给家人的，错发到了工作群。

这很难让人信服，有网友评论道：“这话不像发给老婆的，像是在骚扰某个老师。”

在家长、学生、教育从业者的视角看，这场“工作群风波”显然已经超出了简单的“不该在工作群聊私事”范畴，甚至联想到是否进入了利益输送和干部作风问题。

在我们固有认知里，职场中的不正常亲密关系，往往伴随着利益捆绑，尤其是在公职单位、教育系统，领导手中掌握着招生、人事、采购等诸多权力，一旦与他人形成特殊关系，很容易出现权力寻租、利益倾斜的情况。

比如有的领导利用职权为亲近之人安排便利，有的借助特殊关系谋取不正当利益，这些案例让公众对教育系统的权力监督格外敏感。

此次吴某在工作群的亲密表述，难免引发网友诸多联想：两人是否存在超出工作之外的利益往来？这种亲密关系，是否会影响校园管理的公平公正？

此外，作为吉林师范大学附属实验学校的领导，吴某的一言一行，都代表着教育系统公职人员的形象。工作群是公开的工作场合，不是私人聊天的“后花园”，即便两人是正常的私人关系，也不该在工作群中使用如此暧昧的表述，这不仅是对工作场合的不尊重，更是作风不严谨、自我要求不严格的表现。

教育工作者，尤其是领导干部，本该以身作则，用严谨的作风、正派的言行，为学生、为教职工树立榜样。而一句“亲爱的”，看似只是一句话，却暴露了其作风上的散漫，也让公众对教育系统领导的职业素养产生了怀疑：连基本的工作场合礼仪和作风底线都守不住，又如何能管好一所学校，担起教育的责任？

除了利益输送和作风问题以外，一则工作群的聊天记录，能轻易流出并在网络上广泛传播，本身就说明学校的管理存在问题。

工作群的成员管理、信息保密，是否有明确的规定？领导干部的作风监督，是否流于形式？对于公职人员的言行规范，学校是否有常态化的教育和约束？

如果一所学校的管理足够规范，工作群的信息保密足够严格，这样的聊天记录或许就不会流出；如果学校对领导干部的作风监督足够到位，或许也不会出现这样不符合公职身份的表述。

教育系统的管理，不该有“漏洞”，更不该让权力处于“无人监督”的状态。

当然，也有网友提出：“仅凭一句话，就断定有问题，会不会太草率？也许只是私人关系好，说话随便了点，被人断章取义炒作而已”；还有网友表示：“现在网络上的舆情太多，很多都是为了博眼球，故意放大一点小事，说不定这就是一场恶意炒作”。

不可否认，网络时代，确实有一些人为了流量，故意断章取义、放大小事，制造舆情炒作。仅凭一句亲密表述，确实不能直接断定存在利益输送或严重作风问题，也许两人只是亲属、好友，在工作群中一时疏忽，说了不合时宜的话。

我们现在应该做的，就是保持客观理性，不盲目站队，也不轻易否定，支持依规严查，静待官方调查结果，相信教育局和学校会给大家一个公正的交代。

最后我想说，教育是文明的基础，是立国之本，是维护社会公平的最后城墙。每一次教育领域的舆情风波，都应成为倒逼行业透明、完善监管约束的契机。

阳光，永远是最好的防腐剂。

衷心希望每一个现在或者未来为人师长、手握权力的公职干部都能严于律己。不是因为怕被截图，而是因为心中有敬畏。

教育无小事，作风无小节；权力不越界，民心才不会缺位。