“因AI而迷惘担忧未来，不如夯实当下”

　　中国科学院院士、西湖大学校长施一公。

　　深圳外国语学校(集团)校长范永泉(左)与施一公院士(右)合影。

　　4月21日下午，深圳外国语学校(集团)高中部报告厅座无虚席，中国科学院院士、西湖大学校长施一公如约而至，以《生命科学之美》为题，为千余名师生带来一场兼具科学深度、教育温度与理想高度的思想盛宴。从结构生物学的微观之美，到人工智能时代的生存法则，再到西湖大学“小而精”的育人实践，这位兼具科学家、教育家与理想主义者三重身份的校长金句频出，用一句句掷地有声的话语，点燃深圳学子心中的科学火种，也为青年成长指明方向。

　　去年许诺今年如约而至

　　“希望深外有更多同学报考西湖大学”　　

　　“一年前我就跟何书记说，如果今年深外再有同学考上西湖大学，我愿意来第二次。今天，我如约而至。”施一公的开场白，瞬间拉近了与师生的距离，轻松幽默的话语背后，是一位科学家对教育最朴素的执着。

　　深圳外国语学校党委书记何石明这样介绍：“他是一名科学家、一名教育家、一个跑者，更是一名理想主义者。他永远在自我突围，向着理想前行。”

　　去年考入西湖大学的深外毕业生陈文杰透露：“宿舍单人单间，像高级酒店；大一可以体验所有专业课程，选课从不‘爆满’；大一就配备学术导师，每学期期末都有科研实训……科研氛围极好。”施一公笑着发出邀请：“希望今年深外能有更多同学报考西湖大学。”　　

　　用“眼见为实”的理念

　　揭开结构生物学的神秘面纱　　

　　演讲核心环节，施一公将深奥的生命科学讲得妙趣横生，用“眼见为实”的理念，揭开结构生物学的神秘面纱。“你找不到任何两个人对生命的理解是完全一样的。”他从宏观的动植物学，讲到微观的分子与细胞，最终聚焦到“小之又小”却至关重要的结构生物学领域。

　　“人类社会有一个基本特点——眼见为实”，施一公抛出核心观点说，“微观世界也是如此，只有理解了蛋白结构，才能解释生命。”这道出结构生物学的核心价值——通过解析微观结构，破解生命运行的底层逻辑。

　　他以绿色荧光蛋白为例，生动诠释“结构决定功能”的法则。这种源自水母的蛋白，经突变可发出黄、橙、红、紫等多种荧光，而其发光奥秘，藏在三个氨基酸的自催化反应中。“这三个氨基酸的缩写，恰好是S、Y、G，和我的名字‘一公’的拼音首字母一样。”施一公的幽默引起学子们的热烈掌声，深奥的科学知识霎时变得亲切可感。

　　从X射线的发现，到布拉格父子提出布拉格定律，再到1953年DNA双螺旋结构的解析，施一公用历史图片串联起现代生物学百年征程。“1953年DNA双螺旋结构的发现，标志着人类社会进入现代生物学时代。”他特别致敬被历史忽略的女科学家罗莎琳·富兰克林——正是她拍摄的DNA衍射图谱，为沃森和克里克提供关键证据，却因癌症早逝未能共享诺贝尔奖。“科学史上，这样的遗憾并不少见。”语气中的敬意，让学子们读懂科学探索的艰辛与伟大。　　

　　用“结构决定功能”金句

　　串联起基础研究与人类健康的紧密联系　　

　　为让学子理解结构生物学的实际价值，施一公讲述了一些重要药物诞生的传奇故事，用“结构决定功能”的金句，串联起基础研究与人类健康的紧密联系。

　　1987年，科学家解析艾滋病病毒蛋白酶的立体结构，发现其独特空腔。基于这一发现，小分子药物“利托那韦”应运而生——它像一把精准的塞子，堵住病毒蛋白酶空腔，阻止病毒复制。1996年该药在美国上市，与其他药物联用后，两年内将艾滋病死亡率降低70%，成为人类对抗传染病的里程碑。

　　他还以西湖大学云谷校区设计为例，将科学之美融入育人场景：“整个校园像一个细胞，中间是细胞核，环形水系是核膜，12座桥梁是核孔复合体。细胞核里是遗传物质DNA，大学的遗传物质就是学生培养，所以教学和科研都在细胞核内进行。”这一精妙比喻，让学子们在校园设计中读懂生命科学的底层逻辑，也感受到西湖大学“以科学育人”的匠心。　

　　“AI是工具而非替代，真正突破源于对底层逻辑的执着追问”　　

　　面对人工智能浪潮带来的时代变革，施一公给出他自己的理解：“应对未来，有两件事很重要——扎实的基础知识、强大的批判性思维。” 施一公直言，很多青年因AI而迷惘，但与其担忧未来，不如夯实当下。“如果没有基础，你甚至不知道该如何向AI提问！”在他看来，AI是工具而非替代，真正的突破源于对底层逻辑的执着追问。

　　这场演讲，是一场科学的启蒙，更是一次理想的传递。施一公以一场金句频出的讲座，为青年成长锚定方向；用“眼见为实”“结构决定功能”的科学箴言，点燃学子对生命科学的热爱；用西湖大学的育人实践，展现中国新型研究型大学的探索之路；用对中国科技未来的笃定，赋予青年使命与担当。

　　在深圳外国语学校的报告厅里，一颗颗科学的种子已然种下。它们关于探索、关于理想、关于一所名叫“西湖”的大学，更关于永远“自我突围”的精神。未来，这些种子必将生根发芽，书写属于中国青年、中国科学的辉煌篇章。

　　另据了解，2026年，西湖大学继续在广东采用综合评价模式招生。4月14日，《西湖大学2026年广东省综合评价招生简章》正式发布，招生计划不超过15人，较2025年增加5人。西湖大学实行“一人一导”、全员专业自主选择、全员海外交流、本博贯通培养等政策，致力于培养兼具社会责任、国际视野与创新能力的优秀人才。

　　采写：南都记者 周正阳

　　摄影：南都记者 胡可