听说越来越多的孩子，已经不自己写作业了

文 | 啾啾妈

来源丨微信公众号"三个妈妈六个娃"

ID：pkumum

以前在电视上看泼水节，就很想参与一下那种万人狂欢的大场面。

直到这次我来西双版纳出差，刚好赶上了！

一开始，我还想“优雅地感受一下氛围”，没想到场面异常激烈。

加入战斗没几分钟，我就被从头浇到脚，整个人狼狈得不行。

但疯玩一场太解压了，当妈的偶尔放空一下、出去撒个野，真的很有必要。

我这次出门，主线任务是工作，闲下来的时候，也忍不住想起家里的两个小孩儿。

当妈以后，在外面待的越久，心里那根牵挂孩子的弦，就绷得越紧。

不知道啾啾和呦呦在家怎么样，有没有好好吃饭，有没有好好写作业，有没有抱着电脑“养龙虾”。

大家都知道，这两年AI工具一个比一个厉害，之前是DeepSeek、豆包，最近又流行起养龙虾。

这代孩子呢，又是AI的原住民，接触、使用AI都是自然而然的事。

我从来都不反对孩子用AI，反而觉得，这是她们这代人的必备技能。

前段时间，我甚至专门给啾啾买了一台电脑，带着她一起“养龙虾”，教她怎么跟AI聊天。

唯一让我有点担心的，是另一件事。

去年，中国青少年研究中心做了一项全国性调查，覆盖了7个省份8563份有效问卷，结果发现：超过六成的中小学生用过AI，其中近两成孩子经常用。

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不仅仅是“听说”或者“见过”，是实打实地用过。而辅助完成作业，是这些孩子的首要用途。

也就是说，这代孩子用AI写作业，已经不是什么“偷偷摸摸”的事了。

当然，如果只是查查资料也没啥，但问题是有的孩子懒得动脑子，直接把作文、作业全盘丢给AI。

尤其是作文，已经成了AI“入侵”最深的阵地。

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这两天，我刷到一个视频，有点哭笑不得。

一个孩子写作文的时候，借助了AI工具，结果因为太“认真”，把AI的提示语也抄上去了，相当于“不打自招”了。

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这还不是个例，之前我还看到很多语文老师说，已经被AI作文整破防了——

学生交上去的作文，文笔流畅、逻辑满分、辞藻华丽，看上去相当完美。但通篇没有一点真情实感，全是模板、套话。

一眼就能看出来，这不是孩子写的。

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关于这个，网上也吵翻了。

有人说，这不就是作弊吗？

也有人说，时代变了，会用AI也是种能力。

还有人觉得，AI都会写作文了，花那么多时间学语文还有什么用？

这件事，的确值得好好聊聊。

如果你也想过这个问题，或者最近刚好在为孩子的语文学习发愁，今天这篇文章可能会给你一些不一样的答案。

4月20号（周一）中午12点，我邀请了新浪全国十大五星金牌教师、豆神大语文王者班名师——刘莹（刘姑姑）来直播间，一起和妈妈们聊聊：

1、作为家长要不要鼓励孩子使用AI工具？中间的“度”怎么把握？

2、如何让AI辅助提升孩子的语文能力？而不是成为孩子偷懒的方法？

3、AI时代，孩子学语文的方法和目标，应该如何调整？

并且会给大家带来豆伴匠小王者直播课的春季班少量名额。开学已经有一段时间了，这学期结束后，孩子们就要进入下一个年级，语文的学习也要上一个难度，这时候很需要一些有力的外援，给孩子提供一些帮助。

需要的妈妈点好预约，4月20号（周一）中午12点，我们直播间见。

AI作文写得越完美，

越暴露一个真相

说实话，在语文基本功这块，AI这方面确实比大部分孩子强，甚至比很多大人强。

它学东西特别快，特别标准。

结构、修辞、开头结尾、金句模板，甚至是写作文……凡是能拆解、能套路、能复制的，AI都能做得特别好。

图源网络｜AI写出的高考作文拆解

但AI有个迈不过去的坎：它能模仿情绪，但它没有体验，没有藏在细节里的温度。

比如，你让它写一篇作文《我的妈妈》，它能用一大堆辞藻堆砌的很华丽，但那个“妈妈”是谁？它不知道。

它没体会过妈妈辅导作业的崩溃，没体验过养孩子的辛苦和甜蜜，没感受过孩子生病时彻夜守护的焦虑。

这些真正有重量、有温度的东西，AI是感知不到的。

还有一个非常现实的问题，至少从目前来看，中考、高考、任何一场正规考试，孩子都是独立面对试卷的，没有AI帮忙，没有外援。

如果平时习惯了用 AI代劳，真到了考场，孩子可能连基本的审题、立意、凑一段话都做不好，更别说写出一篇高分作文了。

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所以我一直觉得，可以教孩子用AI当工具，但不能让AI拿走孩子的脑子和感受。

作家马伯庸在这件事上，就做得特别聪明。

马伯庸在一次访谈中，聊到了辅导孩子写作文的事。

他儿子也用AI，但他给儿子提了一个要求：不要让AI替你写，让AI给你提问。

有一次，儿子要写一篇作文，题目是《温暖》。

马伯庸对AI下达指令：“现在你面前是一个十二岁的初中生，热爱运动，数学理科不错，但是作文水平欠佳。他有一个作文题目，请你问他20个问题，让他回答，然后给他一个总体性的意见。”

AI真的就开始追问了——

“题目里的温暖，是物理温暖，还是情感上的温暖？”

“这种温暖来自谁？亲人、朋友，还是陌生人？”

“具体哪件事，你能回忆起来吗？”

20个问题问完，把答案放在一起，一篇作文就出来了。

这篇作文也许不算多么高级，甚至可能有点俗套，但它是孩子自己一点点想出来的，是一篇完整的作文。

更重要的是，时间久了，孩子会慢慢学会这些问题怎么问。

以后就算没有AI，他脑子里也会出现这样的追问，这才是AI辅助孩子学习最有价值的地方。

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不过，这件事的前提是：孩子得有自己的感受、自己的想法。如果心里空空的，AI问20个问题也问不出来什么。

这也是为什么，一个孩子的语文底子，思考能力，AI替代不了。

关于怎么引导孩子驾驭AI、怎么帮孩子夯实语文底子，4月20号（周一）中午12点的直播，刘姑姑会跟大家讲得特别细，还有很多实用的小方法，已经预约的姐妹，到时候一定要准时来听，没预约的赶紧补上～

语文到底学的是什么？

很多人都搞反了

这几年，陪着俩孩子一路在上学路上升级打怪，我越来越觉得，我们对“学语文”这件事，误解太深了。

很多家长，都曾把语文等同于会背诗、阅读理解不丢分、作文得高分。

但说真的，这只是语文的“皮”。语文真正值得学习的，其实是四件事：

第一，学“感受得到”。

语文课不只是教孩子认字、造句、背诗，更重要的是，孩子能不能感受到一篇文章里藏着的人情味。

我小时候读课本里的《背影》，那时候真没什么太大感觉，后来长大后，当了妈妈，才更了解这背后的深刻情感。

语文学习是需要时间去沉淀、去发酵的。种子种下去了，开花可能要等很久，但正因为要等很久，才要早点种。

第二，学“想得清楚”。

很多孩子阅读理解老丢分，不是不会找答案，而是搞不清楚作者到底想说什么。

比如，作者写“那天天气很冷，风很大”，他可能不只是想告诉你天气，而是想暗示主人公的心情很低落。

这就是语文里的借景抒情。孩子能不能看出这层意思，就是阅读理解的核心。

好的阅读理解训练，不是让孩子背套路，而是训练把思路理清楚的能力。

作者为什么这么写？这一段放在这里，是为了说什么？

这背后是逻辑能力，也是理解他人的能力。

而这个过程，才是孩子真正需要练习的。

第三，学“说得出口”。

好多孩子，心里其实有想法，但一到嘴上就说不清楚。

要么憋不出来，要么说出来的跟想的不一样。

这其实就是语文能力里的“表达力”。

它靠的是长期积累和反复练习，没有捷径。

第四，学“和真实的人说话”。

语文说到底，是人和人之间沟通的工具。

面试的时候，工作的时候，谈恋爱的时候，和孩子沟通的时候，你能不能用语言让对方理解你？能不能读懂对方在表达什么？

AI时代，这个能力越来越值钱。因为到处都是AI生成的内容，一个能感受、能思考、能真实表达的人，会越来越稀缺。

当然，语文真正教给一个人的这些基本能力，不是生来就会的，需要被引导、被滋养。

很多妈妈可能会问：道理都懂，可不会教、没时间、抓不住重点啊！

说实话，语文的确是所有科目里最难辅导的。

数学有公式，英语有语法，但语文的阅读理解和作文，真的太“玄学”了。

有时候我看啾啾的试卷，都不知道怎么讲。

这也是为什么我从啾啾一年级开始，就让她的语文跟着豆伴匠走。

这个班我放心，而且因为老大上课效果很好，干脆妹妹上小学后，我也把她交给了豆伴匠，现在两个人上的都是豆伴匠小王者班。

很多姐妹都知道，小王者班的前身是海淀的“豆神王者班”，以前线下课学费几万块还一位难求，现在转移到线上，还是原班人马教学，让更多孩子享受到名师资源。

小王者班最擅长的就是，紧跟ke改和中高K考察趋势，把大语文课内、课外的知识融会贯通，一边帮孩子打好文史基础，一边搞定阅读和写作这两座“大山”。

并且，和课内做了对标优化，30%的内容是帮孩子把校内的重难点扫除，70%去做大语文ba高，适合大多数孩子学习。

小王者课程去年开始还做了全新升级，在文史培养、阅读写作能力的落地上都做了优化，内容更加对标考纲，而且新增押题环节，总结来说就是更应试了！

更重要的是，小王者是直播课，课上有班主任跟盯、课后有作业精批，孩子专注力在线，非常省妈。

我把啾啾呦呦的语文交给豆伴匠后，无论学习上还是成绩上，都基本没有怎么操过心。

4月20号（周一）中午12点，我邀请了新浪全国十大五星金牌教师、豆神大语文王者班名师——刘莹（刘姑姑）来直播间，一起和妈妈们聊聊：

1、作为家长要不要鼓励孩子使用AI工具？中间的“度”怎么把握？

2、如何让AI辅助提升孩子的语文能力？而不是成为孩子偷懒的方法？

3、AI时代，孩子学语文的方法和目标，应该如何调整？

大家有问题也可以在直播间问，名额有限，大家抓紧预约！