双溪聚力谋发展 成都龙泉驿向阳桥中学迎来多校教育同仁开展深度交流活动

4月14日，春意正浓，书香氤氲，泸州市纳溪区第二届“云溪未来乡土教育家”培训班成员以及巴中市平昌县坦溪小学的老师们走进成都市龙泉驿区向阳桥中学，开展为期一天的深度交流活动。本次交流活动通过校园观摩、课堂展示、教研研讨、专题报告等形式，分享教育智慧，共话学校发展。

上午9时，在向阳桥中学党总支副书记、副校长唐福明（主持工作）的引导下，老师们漫步校园，并现场观摩了初一年级富有活力的大课间活动，充分感受了学校“五育并举”的育人氛围。整齐有序的队列、昂扬向上的精神面貌，生动展现了向阳桥中学日常教育的温度与力量。

随后，老师们走进图书馆B区，观摩了初二英语教研组的集体教研活动。扎实的教研流程、热烈的研讨氛围，围绕问题展开的深度对话，让教研真正成为课堂生长的引擎。教研活动后，教务处主任梁俊带来主题为《深化校本教研 赋能课堂教学》的专题分享。梁俊系统阐释了向阳桥中学“聚焦问题、深度对话”的教研新范式，从问题驱动到对话生成，从个体反思到团队共进，生动呈现了校本教研从“形式”走向“实质”的实践路径。英语教研组组长叶祥英老师围绕英语教研组的建设实践与思考，讲述了教研组在团队凝聚、课程开发以及教师、学生成长中的真实故事，既有理性的思考规划，也有温情的陪伴支持。

午后时光，大家相继走进初一教室，分学科观摩了常态课堂教学。真实的场景、高效有温度的师生互动，让课堂成为师生共同生长的沃土。

走出课堂，向阳桥中学党总支书记刘延美带来了专题报告《扁平化管理助推高效课堂提质减负的实践》，回溯了学校的发展历程，从初创时的艰难探索到如今的稳步前行，扁平化管理带来的不是简单的层级削减，而是通过“匹配职责权力、提升管理效能”，让每一位教师成为课堂改革的主人，学校以扁平化治理为抓手，推行课堂改革，打破行政壁垒，让教学一线的声音被听见、被回应。

初二年级主任宁扬作了《扁平化治理下的年级管理》专题报告，分享了学校在年级管理机制上的创新探索。“去中心化、赋能一线”的管理让资源配置到与学生联系最紧密的环节，使管理更直接地服务于一线教学与学习活动。活动最后，老师们就校本教研深化、教师队伍建设、管理效能提升等话题展开深入对话，现场气氛热烈。

整场活动，既有理论的高度，也有实践的温度；既有管理的深度，也有文化的厚度。刘延美表示，向阳桥中学将继续以开放的姿态、扎实的行动，向远道而来的教育同仁展示一所好学校的生动模样。（图/文 成都市龙泉驿区向阳桥中学）