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之前我写樊长玉在剧中不识字,认为设定有点不符合逻辑。因为他父母虽然住在乡野,但只是隐名埋姓。真实身份都是朝廷中人,是能识文断字有文化的那类,有教两个女儿识些字才对。
可是长玉遇到谢征后,表现出的是大字不识的样子。看到谢征那么有才华,长玉也很欣赏。
但是自己在文才方面啥也不懂,对于他说的很多词都一头雾水听不懂。谢征并不嫌弃她这个样子,还觉得她可可爱爱很好玩。
同时也因为有需要用到识字写字的情况、所以教她识字写字,还给她解释一些书中诗词句的意思。
还以为长玉并没有专心跟他学呢……
直到后来她战场上立功,嘎了长信王这个反贼,被封了都尉,才明白她为啥她父母有才她却不识字了。
因为她压根学不进,记不住,悟不了或悟跑偏了。
当了官之后,李怀安给她请了老师,结果被她学跑了好多个。这些老师来之前信誓旦旦,认为天下没有教不会的学生。
结果走的时候都要疯了。
再听到是要去教樊长玉时,都不敢去了。
因为她实在是太难教了,你讲东她悟西,完全不在一个频道。
主要还是学不进去,还自我怀疑,嘀咕自己不是个读书的料。
即使是李怀安亲自上去教,顶着一张帅气儒雅温柔且喜欢她的脸,还是学不会。
但是当她忆起谢征教她的时候,发现很不一样。
谢征当初给她读“风雨如晦,鸡鸣不已,既见君子,云胡不喜”,他说:“这句诗的意思是说昏晦暴雨如注,鸡鸣声声惶然,偏在这诸般乱象纷纭之际,眸光轻转,一眼望见了她,就像拨开云雾,一束光打在身上……暖煦四溢,心生欢喜。”
长玉怅然自语:“怎么言正教我,我就记得住呢?”
姑娘不懂了吧,这就是谈恋爱的好处之一。
她记住的不光是那些文字内容,主要还有那个人的表情,声音,举动,笑意,甚至还有当时那束打在他脸上的光。
就像有些人不愿去上学或上班,但是学校或工作单位有个喜欢的人,就愿意去了。
要是那个人再督促你一下,你可能就更爱学习了,更爱工作了。
当然,爱情虽然有这样的好处,但是起伏也大。
高兴时,就在双方的陪伴监督下、学习工作都起正面作用。生气伤心时,就在双方的影响下,颓废下去了。
最好的办法就是,小打小闹的恋爱关系没问题,彼此包容宽容并且有事就说出来,恋情就能整体处于愉悦状态,对双方学习生活都起到积极加持的作用。
彼此成为对方的力量和光。
若是一方总是让另一方不舒服、让另一方难过忧伤痛苦,或是双方都经常给对方带来这些负面感受,那就得正视一下这个关系是不是不合适?是不是应该放手分开?
毕竟好的感情能成就对方,坏的感情只能把彼此都拉到泥潭里。
如此看来,谢征跟长玉就属于能彼此拉高对方、带去力量、彼此救赎的那一种关系。
这样的感情,才应该如谢征所说“我这一生只心悦你一人”那般坚定走下去。
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