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深化产教融合
赋能协同育人
上海立达学院召开校企合作实验班工作部署会
为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》要求,对接上海产教融合型城市建设目标,进一步深化产教融合、校企合作,探索无边界联合育人机制,3月18日下午,上海立达学院召开校企合作实验班工作部署会。全体校领导、各二级学院院长及书记、教务处、学工处、质量办等相关职能部门负责人参会,会议由副校长祁焱华主持,凝聚全校共识,明确工作方向,部署推进校企合作实验班各项工作。
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会上,教务处副处长刘业成首先对《上海立达学院校企合作实验班管理办法》进行全面解读,从实验班的培养目标、课程设置、管理机制、考核评价等方面进行详细说明,为后续实验班规范有序开展奠定了制度基础,确保各项工作有章可循、有据可依。
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▲刘业成解读《上海立达学院校企合作实验班管理办法》
副校长祁焱华传达了3月17日下午松江区职业教育工作调研会精神及相关工作部署。当前上海各高校在产教融合、师资建设、专业课程设置等方面存在共性问题,需通过机制创新破解;同时明确松江区正编制并将定期发布《产业急需人才目录》,为高校学科调整提供依据,契合G60紧缺人才倍增计划要求。此外,会上提出两大创新机制设想:企业办专业模式和学校设企业场景模式,并强调模式落地需政府支持、企业投入及紧密的校企合作机制。
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▲祁焱华就相关工作作具体部署
随后祁焱华结合区域发展与学校实际,就我校校企合作实验班工作作出具体部署。他结合我校产教融合现状,对实验班推进步骤、责任分工、时间节点等作出明确要求,确保各项工作落地见效,切实将调研会精神转化为学校产教融合工作的实际行动。
校领导结合分管工作,提出具体建议与要求
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校长助理赵树多聚焦双师型教师队伍建设,提出要以校企合作实验班为载体,推动教师深入企业实践,提升实践教学能力,同时吸纳企业技术骨干参与教学,打造高素质双师队伍。
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副校长董珊珊指出,开展校企合作实验班工作是破解就业难题、提升学生就业竞争力的必然选择,具有重要的现实意义。
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副校长郭霖强调,校企协同育人是深化教育教学改革、提升人才培养质量的核心路径,要切实推动校企资源互补、优势叠加。
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党委书记李艳玲对本次工作部署表示充分肯定,她强调,开展校企合作实验班工作,是学校贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的具体举措,也是新一轮教育教学改革的聚焦点。学校要以此为契机,持续探索无边界联合育人模式,构建以校企合作为核心的产教融合协同育人机制,切实提高学生就业质量,推动专业建设与产业需求精准对接,为区域经济社会发展输送更多高素质应用型人才。
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最后,副董事长、常务副校长蔡中奇作总结讲话。他强调,校企合作实验班工作是学校高质量发展的重要抓手,关乎人才培养质量、专业建设水平和学校核心竞争力,全体校领导、各二级学院及相关职能部门要提高思想认识,强化责任担当,密切协同配合,认真落实各项工作部署;要坚持问题导向、目标导向、结果导向,破解工作推进中的难点堵点问题,不断创新校企合作模式,深化产教融合内涵,确保校企合作实验班办出特色、办出成效,为学校教育教学改革和高质量发展注入新的动力。
此次工作部署会的召开,明确了我校校企合作实验班的工作方向和重点任务,凝聚了全校上下协同推进产教融合的强大合力。下一步,学校将严格按照会议部署,稳步推进校企合作实验班各项工作,深化政校行企协同育人机制,推动产教融合走深走实,为培养更多适应产业发展需求的高素质应用型人才、服务区域经济社会高质量发展贡献立达力量。
来源丨教务处
编辑丨陈佳伟
审核丨张鹏年 王玉昌
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