深化产教融合 赋能协同育人——上海立达学院召开校企合作实验班工作部署会

深化产教融合

赋能协同育人

上海立达学院召开校企合作实验班工作部署会

为深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》要求，对接上海产教融合型城市建设目标，进一步深化产教融合、校企合作，探索无边界联合育人机制，3月18日下午，上海立达学院召开校企合作实验班工作部署会。全体校领导、各二级学院院长及书记、教务处、学工处、质量办等相关职能部门负责人参会，会议由副校长祁焱华主持，凝聚全校共识，明确工作方向，部署推进校企合作实验班各项工作。

会上，教务处副处长刘业成首先对《上海立达学院校企合作实验班管理办法》进行全面解读，从实验班的培养目标、课程设置、管理机制、考核评价等方面进行详细说明，为后续实验班规范有序开展奠定了制度基础，确保各项工作有章可循、有据可依。

▲刘业成解读《上海立达学院校企合作实验班管理办法》

副校长祁焱华传达了3月17日下午松江区职业教育工作调研会精神及相关工作部署。当前上海各高校在产教融合、师资建设、专业课程设置等方面存在共性问题，需通过机制创新破解；同时明确松江区正编制并将定期发布《产业急需人才目录》，为高校学科调整提供依据，契合G60紧缺人才倍增计划要求。此外，会上提出两大创新机制设想：企业办专业模式和学校设企业场景模式，并强调模式落地需政府支持、企业投入及紧密的校企合作机制。

▲祁焱华就相关工作作具体部署

随后祁焱华结合区域发展与学校实际，就我校校企合作实验班工作作出具体部署。他结合我校产教融合现状，对实验班推进步骤、责任分工、时间节点等作出明确要求，确保各项工作落地见效，切实将调研会精神转化为学校产教融合工作的实际行动。

校领导结合分管工作，提出具体建议与要求

校长助理赵树多聚焦双师型教师队伍建设，提出要以校企合作实验班为载体，推动教师深入企业实践，提升实践教学能力，同时吸纳企业技术骨干参与教学，打造高素质双师队伍。

副校长董珊珊指出，开展校企合作实验班工作是破解就业难题、提升学生就业竞争力的必然选择，具有重要的现实意义。

副校长郭霖强调，校企协同育人是深化教育教学改革、提升人才培养质量的核心路径，要切实推动校企资源互补、优势叠加。

党委书记李艳玲对本次工作部署表示充分肯定，她强调，开展校企合作实验班工作，是学校贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的具体举措，也是新一轮教育教学改革的聚焦点。学校要以此为契机，持续探索无边界联合育人模式，构建以校企合作为核心的产教融合协同育人机制，切实提高学生就业质量，推动专业建设与产业需求精准对接，为区域经济社会发展输送更多高素质应用型人才。

最后，副董事长、常务副校长蔡中奇作总结讲话。他强调，校企合作实验班工作是学校高质量发展的重要抓手，关乎人才培养质量、专业建设水平和学校核心竞争力，全体校领导、各二级学院及相关职能部门要提高思想认识，强化责任担当，密切协同配合，认真落实各项工作部署；要坚持问题导向、目标导向、结果导向，破解工作推进中的难点堵点问题，不断创新校企合作模式，深化产教融合内涵，确保校企合作实验班办出特色、办出成效，为学校教育教学改革和高质量发展注入新的动力。

此次工作部署会的召开，明确了我校校企合作实验班的工作方向和重点任务，凝聚了全校上下协同推进产教融合的强大合力。下一步，学校将严格按照会议部署，稳步推进校企合作实验班各项工作，深化政校行企协同育人机制，推动产教融合走深走实，为培养更多适应产业发展需求的高素质应用型人才、服务区域经济社会高质量发展贡献立达力量。

来源丨教务处

编辑丨陈佳伟

审核丨张鹏年 王玉昌

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