小篮球撬动育人大变革

　　投篮、传球、防守……当阳光倾洒进北京市密云区第三中学校园，映照出的是一片沸腾景象：班级篮球联赛正在激情上演。球场上，球员们积极拼抢，每一次投篮，都牵动着在场所有人的心。球场下，班主任成为悉心指导的教练员。再看，小裁判一板一眼，小摄影师长枪短炮，啦啦队激情助力，欢呼声、呐喊声交织在一起，奏出密云三中激昂的运动乐章。

　　2017年，密云三中荣获全国首批篮球特色学校称号，从此，篮球的种子开始在校园里生根、发芽，并孕育出丰厚的底蕴，而学生们对体育运动的热爱，就像有力的杠杆，撬动了学校各个方面的变革。连续三年，学生体质健康达标率达100%，肥胖率、近视率逐年下降。

　　“小篮球”带动课程创新

　　在全面推进新时代中小学体育工作的浪潮中，学校积极响应北京市《关于进一步加强新时代中小学体育工作的若干措施》的号召，牢固树立“健康第一”的教育理念，精心打造“三位一体”篮球特色建设模式，即学练赛一体、课堂课间课后一体、家校社一体，全力构建起全员、全过程、全方位的育人体系，助力学生全面发展。

　　学校成立了由书记、校长挂帅的篮球特色建设领导小组，并将篮球运动纳入体育与健康课程的必修内容，课程设计涵盖身体、心理、社会适应和技能发展四个方面，设置了篮球技战术模块和专项体能训练模块，以此提升学生的技战术意识和专项体能素质。此外，根据场地设施、师资配置等条件，学校开设排球、田径、武术等基础课程，以满足不同学生的个性化运动需求。

　　面对全体学生，学校教师创编了篮球操，让体育运动与音乐节拍完美结合，营造出“人人会打球、人人爱篮球”的浓厚氛围。学校还统筹德育处、年级组和体育组，巧妙利用课间和课后服务时间，开展有强度、易开展的篮球普及活动，把课堂、课间、课后紧密衔接起来，拓宽“教会、勤练、常赛”一体化教学路径，让篮球学习在校园里无缝延伸。同时，学校通过“精彩少年”综合评价体系，从过程性、阶段性到终结性评价三个方面，全面评价体育与健康课程。

　　“小篮球”点燃运动激情

　　在密云三中，篮球运动深受学生喜爱。但全校1600多名学生，却只有一个200米环形操场，场地捉襟见肘。学校采用错峰开展活动的方式，让有限的空间发挥出最大的功效。

　　学校在之前三届篮球嘉年华成功经验的基础上，对活动进行升级，推出了“追梦杯”篮球班级赛系列活动，以班级为单位开展，包含技巧挑战赛、班级冠军赛、亲子篮球赛、教育论坛和嘉年华。

　　技巧挑战赛上，学生们大显身手，各种控球、投篮技巧让人眼花缭乱；班级冠军赛上，各班级为了荣誉全力以赴；亲子篮球赛上，家长和孩子并肩作战，其乐融融；教育论坛上，专家、教师、家长齐聚一堂，围绕“不止于篮球”主题，碰撞出智慧的火花；嘉年华更是精彩绝伦，将篮球文化和多种元素有机融合。

　　校园篮球运动的蓬勃发展产生了强大的带动效应。学校针对学生不同运动需求，举办引体向上“破零”赛、仰卧起坐“满分”赛、800/1000米跑“达标”赛等班级赛事。这些赛事鼓励全员参与，极大地激发了师生参与体育运动的热情。如今，校园里运动氛围愈发浓厚，大家积极投身运动，在挥洒汗水的过程中，享受运动带来的快乐，身体素质也不断提升。

　　“小篮球”结出健康硕果

　　学校以篮球活动为契机，推动教师和家长转变教育观念，凝聚共识，帮助学生在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

　　学校坚持普及与提高共进、体育和教育融合。2024年，学校八年级中考体质健康优秀率、优良率双获密云区第一。学生体质提升带动了学校运动队的发展，在市区级体育竞赛中，校篮球队、足球队、田径队、武术队屡创佳绩，校篮球队在过去三年北京市中小学生篮球冠军赛和锦标赛中，4次荣获前六名，作为唯一的郊区队连续三年闯入赛事六强，跻身市级强队行列。

　　与此同时，学校联合社会组织，围绕学习、身心健康等热点，采用“线上+线下”的方式开设家长大讲堂，提供身心健康咨询和生涯规划指导。在家校社的密切联动下，孩子们长高了、更开心了、更坚强了，学习效率也提高了，家校社协同育人新格局初步形成。

　　（作者系北京市密云区第三中学党总支书记）

《中国教育报》2026年01月30日 第02版

作者：王立敏