“我是校园小记者”——荆门晚报小记者校园新闻写作培训侧记

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部分小记者合影

荆门晚报记者 荆小记 文/图

“小记者，请戴上你们‘发现的眼镜’!”1月10日至11日，荆门晚报小记者团“我是校园小记者”新闻写作培训在荆门九派通融媒体中心火热开讲。讲课人员用活泼有趣的语言、丰富的互动体验和生动的新闻案例，带领小记者一步步探索新闻世界的奥秘。

“工人叔叔制造产品，农民伯伯收获粮食，那记者是做什么的呢?”课程刚开始，讲课人员就用这个简单的问题点燃了小记者的好奇心。

“是写新闻的人!”“是报道大事的!”……一石激起千层浪，现场顿时热闹起来。讲课人员笑着点了点头说：“更是真相的守护者、社会的瞭望者、正义的推动者。记者就是‘时代的记录者’。而我们校园小记者，虽然年纪小，但使命很光荣——我们要做校园里的小小记录者，用文字搭建起同学、老师和学校之间的桥梁!”

“要当小记者，第一步得学会‘找新闻’。教室里的新课桌、有趣的课堂辩论、表扬榜上的新名字、操场上的新器材、班级拔河比赛、同学们发明的新游戏、校园角落新开的花朵、更新的手抄报……”随着讲课人员如数家珍的举例，小记者的眼睛越来越亮。他们兴奋地交流着，原来新闻就在自己身边。

找到了新闻线索，接下来就要采访了。讲课人员亮出了小记者的“六件宝”：谁、什么事、什么时候、在哪里、为什么、怎么样。

“这六件宝就像孙悟空的金箍棒，能帮我们顺利完成任何采访!”讲课人员用小记者熟悉的比喻讲解，并以“校园有了新鸟窝”为例现场演示新闻写作。

采访有了素材，怎么变成一篇新闻稿呢?讲课人员端出了独门秘方——“新闻糖葫芦制作法”。

“一篇新闻就像一串糖葫芦，第一颗是标题，第二颗是导语，第三颗是主体，有时候还有背景这颗‘隐藏的果味’，最后一颗是结语。”

讲解结束后，讲课人员带领小记者朗读了一篇完整的新闻范例，教室里响起了整齐而清脆的童声。

培训接近尾声，讲课人员做了总结：“小记者，今天我们认识了记者与新闻，学会了发现新闻、采访提问和新闻写作。其实，人人都能成为小记者!”

冬日的阳光在桌面上移动，照亮了小记者笔记本上稚嫩而工整的字迹。一个女孩对同伴说：“我要写一篇关于学校新图书馆的报道!”另一个男孩说：“我发现操场边的小树苗又长高了……”

讲课人员寄语小记者：“希望从今天起，请大家戴上‘发现’的眼镜，带着‘六件宝’，用真实的文字、敏锐的观察力，及时、准确地记录下我们校园的快乐、成长和美好!”