做新时代五“一”好校长

在新时代，要不断提升学校发展的新质增长力，校长应该跳出纷繁复杂、千头万绪的事务性工作，做到纲举目张，轻重分明，以战略性眼光高效支配自己的时间和精力，期求思想领先、把握全局，实现学校教育教学事业的高质量发展。笔者通过多年的工作实践，认为新时代的好校长须做好以下五个“一”：

01

一马当先地加强学习充电

校长要持之以恒地领头研读、学习钻研，率先走在理论研究的前沿，在教育思想上领先于广大教师。校长积累的知识越丰富，教育管理的火花越会流光溢彩。

一方面，校长一马当先地学习充电，会保证办学方向正确、办学思想新颖、管理措施得力；另一方面，校长不断学习，会提高管理效能，克服经验主义，摆脱岗位倦怠，在教师群体中树立标杆、塑造美好形象。即使是老校长，也要不断加强自我革新，与时俱进，努力学习教育新理念、新技术，用新时代教育科学武装自己。

校长要不断地走出校门，到示范性学校取经，学习好经验，借鉴好做法，结合学校实际，让“责任田”变为“实验田”，努力种出“丰产田”。在日常工作中，校长要善于从实践中学习，深入调查研究，虚心向师生、向家长征求意见和建议，主动与师生和家长交流，从实践中学习总结与提炼，在实践检验中不断提升自己的管理水平。值得一提的是，校长要克服官本位思想，加强个人自身建设，彰显个人魅力，这客观上要求自己带头学习研究、自我充电。

02

一片丹心地加强德育创新

学校工作，德育为先。应试教育力度再大，为党育人、为国育才的初心不可改变。任何一位好校长，必然忠诚于党和人民的教育事业，必然始终肩负使命、根植育人情怀，必然十分重视广大师生的思想政治教育工作。新时代，物质文明极大丰富，网络社会发展迅猛，师生接受的信息天花乱坠，层出不穷，人们的价值需求呈现多元化、多极化发展趋势，不断改进和创新学校的德育工作，是摆在每一位校长面前的一个重要课题。

校长要一片丹心地树立正确的人才观和政绩观，切实加强德育工作创新。一方面对教师加强思想教育，强调教书是途径，育人才是宗旨，要持续引导教师不断改进育人方法，增强育人实效；另一方面，校长要不断提升社区、家庭等协同育人水平，汇聚育人合力，营造育人氛围，开创时时有德育、事事有德育、处处有德育、课课有德育的良好局面。对学生，要切实加强传统文化教育、劳动实践教育、心理健康教育、就业创业教育等，使学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

校长要把德育创新工作纳入学校发展的总体规划，定期评选和表彰德育创新工作的案例和先进事迹，并把德育创新工作的成果作为学校教师考核的重要依据，全力推动学校的德育工作水平不断攀升。

03

一以贯之地加强队伍建设

兴校强校，关键在教师。校长要一以贯之地想方设法加强教师队伍建设，努力打造一支品德优良、精神焕发、业务精湛的师资队伍。

首先，校长要精心制订教师培训方案，加强校本培训，为教师的专业成长推波助澜。要充分利用校内资源，激发学科带头人、教学能手的带教热情，落实好青蓝工程的建设职责，加强师徒结对活动的过程管理，把青蓝工程取得的成果纳入教师考核的依据，并作为教师岗位晋升的条件之一，努力发挥好模范教师、骨干教师的传帮带作用。

第二，校长要积极主动地对接同类的高品质学校，运用请进来教、送出去学的办法，以此拓宽教师的教学视野，提升教师的教学水平。

第三，校长要深入课堂听课，既诚恳又认真地评课、议课，及时提出改进教学的建议和意见。定期召开师生座谈会，了解师生的思想动态，倾听学生心声，反馈教学情况。校长要勤于组织开展各种教学竞赛活动，磨炼教师技能，并定期表彰先进。平时，校长要真诚地关心爱护教师，鼓励激发教师，让年轻教师多上汇报课、骨干教师多上开放课、学科带头人和教学能手多上示范课。

总而言之，校长要为教师队伍建设搭建成长平台、设计竞技舞台、让教学先进者走上学校的领奖台，努力营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。

04

一往无前地加强教育科研

新时代的好校长一定会有这样的共识：要实现学校教育教学事业的高质量发展，不断提升教育教学质量，必须加强教科研工作。一所学校教科研工作的成果反映出这所学校教师的精神风貌和教学水平，反映出教师对新生事物的敏感度和探索精神。因为教科研工作必须建立在教师具有丰富教学实践经验基础之上，教师只有通过细心观察学生的学习动态、及时记录教与学实践过程中的问题和困惑、认真反思自己的教学得失之后，才能精准筛选出具有实用价值的研究课题。确立了研究课题，明确了研究方向，会促使教师主动学习教育规律，了解教育政策和教育科学发展的前沿动态，从而树立正确的教学理念。

特别是在新时代，学校的教科研工作正朝着智能化、协同化的方向发展，这有助于教师及时调整和优化教学策略，从而实现教师教学的精准化和学生学习的个性化。校长一往无前地加强教育科研工作，不仅能提高教师队伍的专业素养，促使教师创新教学方法，还有助于熔炼团队，构建学校事业发展的共同体，因为教科研工作需要团队协作和合力支持，任何一个教科研成果无不来自群体的集体智慧和齐力贡献。

05

一丝不苟地加强安全保障

办好人民满意的教育是教育工作者的最高追求。教育要让人民满意，首先是确保安全。安全工作无小事，安全责任重于泰山。学校安全工作要万无一失，否则一失万无。校长要始终把安全工作放在首位，要牢记在心。让学校各项安全工作制度上墙远远不够，兑现安全工作考核奖惩也为时已晚。安全工作重在防患于未然、重在入心入脑、重在人人有责、重在预防与演练、重在日常检查与及时整改、重在有效督促与跟踪防范。安全检查要做到无死角、无隐患，做到全方位、多触角，做到横向到边、纵向到底，做到线上线下、主观客观，做到有记录、有反馈，做到反复抓、抓反复，做到安全工作的投入不打折、不讨论，做到从细从实、一丝不苟。

校长抓好安全工作要做到六个“度”：一是提升思想高度抓安全；二是完善责任制度抓安全；三是强化整改力度抓安全；四是打足工作强度抓安全；五是挖掘管理深度抓安全；六是为提高人民满意度抓安全。要强调的是，在新时代，在信息化社会，校长要特别注重抓好意识形态的安全工作和师生的心理健康教育工作，因为这关乎国家政治安全和社会的和谐稳定。

综上所述，新时代能够做好以上五个“一”工作的校长必然是教师爱戴、同行公认、社会欢迎、人民满意的好校长。

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来源｜政理实

作者｜夏荣强

编辑｜智库君

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