河南
旧文件夹剪一剪、竹棍拼一拼，热熔胶固定，就是简易结构模型，孩子们边搭边琢磨“为什么这样更稳固”。
迷你砖瓦、塑料瓶碎片摇身一变，成了“防水实验”主角，一次次泼水测试里，孩子们真切感知科学与生活的联系。
在湖南师大附中星城实验第一小学孩子们的科学世界里，藏着一位温柔的“魔法园丁”——蔡翼老师。
她始终相信，每个孩子心底都藏着光芒。
“科学不是课本上的公式，是动手摸到的真实！”这是她常挂在嘴边的话。
课堂上，从来没有单向灌输，只有全员动手的热闹。
她推行超受欢迎的“小老师制”，动手强的孩子上台分享技巧，内向的孩子在模仿中慢慢敢说、会说。
课本上的实验“应做尽做”，生活中的材料“物尽其用”，在蔡翼的课堂上，知识不再是枯燥的文字，而是看得见、摸得着的乐趣。
孩子们不仅学会了原理，更爱上了“动手探索”的感觉。这大概就是科学课最棒的打开方式。
在很多人眼里，竞赛课是“精心编排的表演”。
但蔡翼偏要打破这个常规：“竞赛课不是给评委看的，是给学生学的！”
“这个提问能让学生认真思考吗？”“实验步骤会不会太复杂？”……在筹备《风的成因》这节课时，她反复打磨每个环节。
试教后，她总会蹲下来问孩子：“听懂了吗？哪里觉得不好玩？”
最终，这节课拿下市级素养大赛一等奖，相关实验说课斩获省级奖项，还被纳入学校“优秀生本课例库”，成了其他老师争相借鉴的“实战范本”。
市级项目化比赛来临，她没选经验丰富的尖子生，反而组了支“特别战队”。
爱涂鸦的龚柏煊、易分心的游天辰、内向的黎子阳，三个“普通娃”成了她的培养对象。
备赛中，她让涂鸦化为创意构思，让好动转为动手搭建，让细腻用于梳理细节，孩子们在试错与磨合里找到发光支点。
最终，这支“不被看好”的队伍一路过关斩将，逆袭拿下市级一等奖！
龚柏煊从“课本涂鸦者”变成了小有名气的“设计小能手”。
游天辰从“分心大王”变成了专注认真的“小小工匠”。
黎子阳在分享手工技巧时，变得自信开朗，敢在众人面前表达自己。
“教育的真谛，从来不是挑选‘现成的好苗子’，而是用耐心和信任，让每个孩子都能‘破土而出’。”蔡翼更加坚定。
“以学生为中心筑牢教育根基，以精细钻研搭建教学路径，以激活潜能助力学生腾飞”，这是她凝练多年的教育理念。
她的优秀，藏在蹲下来倾听孩子疑问的耐心里，藏在变废为宝的巧思里，藏在相信每个孩子的底气里，更藏在见证他们从“普通”到“优秀”的坚守里。
来源：华声在线
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