肇庆持续推进学前教育一体化建设 让村娃在家门口上“好园”

2025年肇庆市十件民生实事提到，要积极创建5个以上学前教育一体化管理资源中心，实现乡（镇）、村幼儿园一体化管理，提高村幼儿园的保育教育水平。截至目前，肇庆市实验幼儿园建设园区、肇庆实验幼儿园睦岗园区、肇庆市第三幼儿园立德园区、端州区机关幼儿园宋城园区、广宁县南街街道中心幼儿园等5所幼儿园，已授牌成立城乡学前教育一体化管理资源中心，我市提前完成创建目标。

肇庆市第三幼儿园立德园区幼儿在参加自主游戏。 受访单位供图

核心园引领中心园亮特色

MUMU嘉年华开始啦！12月的一天，肇庆市实验幼儿园睦岗园区里热闹非凡，美食、编织、观影、科学实验、绘本游戏……精彩纷呈的体验活动现场，荡漾着孩子们的欢声笑语。

在建构区，多名小朋友正合力搭积木桥，桥身却总往一边倾斜。在老师的指导和一轮“头脑风暴”后，孩子们试着把方形积木对称摆放，慢慢摸透了平衡与重心的门道，“跨河大桥”终于大功告成。

自主游戏的落地实践和进阶提升，是睦岗园区作为我市打造学前教育一体化管理资源中心的中心园，破解适配难题的典型缩影。与核心园桥北园区不同的是，睦岗园区地处偏远，就读孩子多来自外来务工家庭，乡土资源丰富。

“桥北园区的自主游戏做得好，我们就专门派老师去‘取经’，重点学人家怎么投放游戏材料，怎么在玩的时候帮孩子长本事。”睦岗园区教务处副主任陈秀容说，学来的法子不能生搬硬套，得结合自家园区的场地和材料调整。

桥北园区园长陈哲介绍：“我们调整了桥北园区经验的适配性，因地制宜帮助睦岗园区打造了亮点项目，让孩子们能体验包裹蒸、舞醒狮，把肇庆的老民俗玩出新花样，真正做到了贴合园区实际，让学前教育一体化建设落地又贴心。”

肇庆市第三幼儿园立德园区也是我市学前教育一体化的中心园。前几天，该幼儿园举办了一场自主游戏观摩研讨活动，组织各幼儿园的老师聚在一起，围绕观摩中的游戏场景、幼儿表现及教育困惑，一对一交流探讨，分享经验和问题。

“要带着兄弟幼儿园一起进步，就得有章法。”市第三幼儿园园长费艳萍介绍，目前该园区已组建由园领导、骨干教师组成的工作小组，负责资源中心的筹建与后续运行，拟定资源中心的管理章程、工作例会制度、成员园联席会议制度等，确保运行有章可循。

三级联动激活学前教育资源

“以前想给孩子搞点特色游戏，既缺材料又没思路。现在跟着中心园学，还能借器材，我们农村园的课堂也越来越活了！”近日，广宁县南街街道一民办幼儿园的李老师，正带着孩子们玩“红色小故事”角色扮演游戏，孩子们穿着简易道具服，重现革命小场景，脸上满是认真与欢喜。这生动的一幕，正是该县南街街道中心幼儿园作为学前教育一体化管理资源中心，推进“三级联动、三阶赋能”建设的鲜活成果。

学前教育一体化，核心是让优质资源流动起来，不让城乡孩子有教育鸿沟。作为中心园，广宁县南街街道中心幼儿园牵头搭建“核心园引领——资源中心统筹——民办园协同”三级联动桥梁，串联起广宁县首约幼儿园、县城南幼儿园、县星平幼儿园3所成员园，从硬件共享到师资互通，把帮扶做到家长和老师心坎上。

南街街道中心幼儿园园长周己琨举例说，城南幼儿园是成员园里的“成长型”园所，之前老师们想做室内自主游戏，却苦于没理念、没材料。“我们先组织园长和老师去清远学习先进经验，回来后开放中心园的‘资源共享池’——美工材料、打击乐器、户外积木等教具，他们随时能来借。”周己琨感叹，如今的城南幼儿园，不仅有了区域游戏的雏形，还能自主设计简单的室内游戏，孩子们再也不用羡慕城里娃的丰富活动。

为让帮扶不盲目、有实效，南街街道中心幼儿园在构建资源中心基础上，推出“基础——进阶——实践”赋能计划。其中，在研学实践期，该中心园利用资源中心平台，开展为期一周的区域自主游戏专项教研，通过理论引导、空间规划、幼儿视角体验、实践反思与创意实操等方式，推动教师自主设计本土化游戏。

周己琨说：“这背后，离不开‘五统一’机制的强力支撑。如统一研训交流，中心园的音乐教师需要定期去成员园上课，成员园老师也能来跟岗学习，以此通过优质园经验输出、案例共享，弥补农村园教研资源匮乏、专业引领不足的问题，助力教师实操能力落地提升。”

推动学前教育均衡化优质化发展

近年来，广东以乡镇中心园为支点，通过统一保教管理、资源配置、人员调配、研训交流、评价激励的一体化机制，让优质教育资源突破园所壁垒实现流动共享。从2023年试点21个资源中心，到2024年新增52个，再到2035年力争实现全覆盖的规划蓝图，这种循序渐进、梯次推进的建设路径，在肇庆也得到逐步实现。

南街街道中心幼儿园在资源中心的基础上，本学期已搭建成果展示平台，定期举办教师公开课比赛，使得成员园的创新成果有展示、交流的渠道。同时，该幼儿园培育了园本教研团队，并选派专家指导成员园建立园本教研制度，培养了本土教研骨干。在周己琨看来，这是资源中心从“输血”到“造血”的转变，是从“被动给予”升级为“主动培育”的发展。

市第三幼儿园立德园区计划，用1至3年时间，牵手成员园端州区欢乐幼儿园、端州区小博士幼儿园、怀集一泓幼儿园、怀集一加一幼儿园，分步完成从“一体化管理资源中心的优质园所”到“一体化管理资源中心”的卓越引领者的跨越。

“作为中心园，我们需要不断反思、提炼和输出自身经验。同时从整体上实现资源共享与增效，让有限的经费、优秀的师资、创新的课程产生效益最大化。”费艳萍说。

来源：肇庆市融媒体中心 记者 夏紫怡