杭州初三男生科学常考第一，背化学元素周期表只要17秒！老师说“活学活用在他身上具象化”

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此前，都市快报爱写作的狮子已陆续推出六期“单科之王”专访，聚焦杭城的优秀学生，请他们分别分享了语文、数学、英语、政治、社会等学科的学习经验。

有初中生家长留言询问“中考单科满分160分的科学学科，要怎样才能拿高分”，还有小学生家长问“怎么从小给孩子做好科学启蒙？要不要提前学？”

今天，我们就聚焦一位科学单科之王——杭州钱江外国语实验学校904班的王旭睿同学。

科学老师兼班主任黄智鹏晒出王旭睿的科学课堂笔记，整洁、清爽、条理清晰，“从笔记就能看出他课堂听课效率很高，笔记标记明确，还有自己一些自己的推理论证图，有时还会标注‘待验证’的符号，有自己深度的思考和见解。”

黄老师说，王旭睿的科学考试成绩一直名列年级前列，有时候还能考出160分的满分。

“他是个非常爱阅读的孩子，尤其对自然科普类的书籍感兴趣，知识储备远超一般孩子。课堂发言往往也非常精彩，总能抓住要点，举例也灵活生动。”她说，活学活用在他身上具象化了。

复习时，重点看课堂笔记

字数不多，但都是核心知识点

在学校图书馆，和王旭睿见面的时候，记者请他展示了自己的科学课堂笔记本。

这个学期已经过半，他的课堂笔记本记了21页，页面不多，但每一页都写得密密麻麻，而且分红、黑、蓝三色不同的笔记。

“看着密密麻麻的字，我心里就踏实，用不同颜色的笔来写，主要是让自己看着舒服、好看！”

他说，科学学科的考前复习，重点就是看这本笔记本，笔记本上的所有内容都是他课堂上一边听老师讲解一边记录的，“就是要非常认真地听，然后精简地把核心知识点记下来，这样复习和做题的时候，就能很快找到自己需要的信息。”

他一般会用一些箭头和符号来代替重复的内容或长篇的文字叙述，比如记录心脏中血液的流向，“用箭头连接就会比文字简洁许多，也有利于在有限的时间内详实地记下大部分内容。”

这个课堂笔记一开始是老师要求这样做的，三年坚持下来，他觉得非常有用。

黄智鹏老师说，要求学生记课堂笔记，是因为老师通常会在课堂上将主要的知识框架和重难点进行板书呈现，学生们记录并加以梳理，相当于将知识再次整理和内化。 复习时，这对理解知识的整体观和进行大单元知识梳理也都有帮助，可以将零散知识体系化，“如果有课堂上没有理解或还有疑惑的地方，也可以像王旭睿一样在笔记上做上‘待考证’的标记，课后可以找老师进一步答疑。”

每天一小时的科学作业时间

20分钟还没做出的题会这样解决

“我每天第一个做的作业就是科学。”王旭睿说，比起语文、英语和社会，他觉得科学和数学更有趣，通常每天会花一小时左右的时间用于完成科学的基础巩固与拓展学习。

除了完成学校老师布置的基础作业外，他每天都会额外做一两题难度较大的拓展题，“类似于中考科学卷的压轴题，大多是我之前没有遇到过的题型，这样可以拓展我的思路。”

“不求数量，但求质量。”面对这类难题，他不会死磕，但也不会轻易放弃。

一旦遇到卡壳、不确定知识点或突然想到某个需要确认的知识点时，他会随时翻笔记，寻找答案，通过这个过程把这个知识点牢牢记住。

他也会给自己设定一个思考期限，“如果20分钟过去了，这道题我还没能解决，我就会去寻求帮助。如果是解题思路上有一些细节不确定的，我会先找同学讨论，如果是解题思路毫无头绪的，我会直接去问老师。”

“跟同学讨论，有一半的概率帮助自己找到答案。”他说，老师非常鼓励同学之间互相切磋，平时向他请教的同学不少，他也非常乐于给同学讲题，“别人问我一道题，我给他讲一遍，就相当于强化一遍解题思路。”

“有问题肯定要问啊！”他说，“不问，你说不定要花很多很多时间，走很多弯路。”

在生活中随时发现科学问题

通过课本和网络求解

采访中，我们发现，“随时发现、立刻求解”是他日常生活中的一种习惯，这也无限拓展了他日常的科学探究的广度。

他的学习不只在教室、书房，而是在随时随地的生活里。他的好奇心不分时间地点，是个“看到一只长相独特的鸟，就会想要查个究竟”的男孩。

“周末，我去户外散步，看到一只鸟长得很独特，我就会想，哎，这是什么鸟？它有什么样的习性？它一般什么时候会出现？”当他脑海里蹦出来的这些问题并不能通过翻课本和笔记找到答案时，他会先记下来，回家后立即询问父母或借助网络人工智能等软件来搜索求证。

在他看来，科学这门课的魅力就在于它通向一个更广阔的世界。他会主动在网上看“火柴人”动画讲解的高深物理、数学知识，有时候也不一定能看懂，但会兴致勃勃地去找讲解视频来帮助理解。

为了更好地探究科学，家里也给他买了望远镜、显微镜，让他可以更“专业”地去观察各种动物、植物和天文现象。

正是这份源自好奇的主动探究，让他面对科学时，眼里始终有光，始终保持着那份纯粹的热爱。

花三天背出元素周期表

“刷”视频自学部分高中课程

现在读初三的他，每个周末会拥有一两个小时刷视频的时间。

“他会刷一些科学、数学相关的视频，适时引导，就能成为他学习的动力。”王旭睿妈妈说，小学阶段，家里会限制儿子刷视频，进入初中后，他慢慢找到了通过视频学习的方法，于是给了他相对自由的上网时间。

比如，初一的时候，他刷到一个人背化学元素周期表的视频，“一口气不停地背完118个元素，看上去特别帅。”

妈妈说，当儿子流露出很羡慕的表情后，她立即鼓励他也可以试着背背看，并买了一张元素周期表贴到了家里的墙上。

当时学校还没有学到化学元素周期表，王旭睿花了三天的时间把元素周期表背了下来，然后自然地想要一个个了解这些元素背后的独特性质，便又去找一些元素相关的视频来学习，“等到后来考试中遇到这些元素，我就会觉得很熟悉很轻松。”

现在，他还会时不时地背一背两遍元素周期表。

采访中，他当场背了一遍元素周期表，只用了15秒，因为语速太快，有些字发音不是很清楚，他看了背诵视频后，又主动要求重新背一遍咬字清晰的版本，也只用了17秒。

“当他背出整个元素周期表的时候，得到了大家的肯定，他很有成就感，也就对元素的学习更感兴趣了。”事实上，王旭睿妈妈从小就是这样潜移默化地培养儿子的学习兴趣的。

她说，通过一些普遍受好评的视频，儿子目前已提前自学了部分高中的科学和数学内容，“家里买了相应的一些高中教材，他看完视频感兴趣就会再仔细看一看教材，也会做一些题目来验证自己是否真的理解了。”

王旭睿推荐了喜欢看的三位视频博主：化学看“一化”，物理看“黄夫人”，数学看“一数”。

至今已读过七遍《三体》

从二年级开始订阅科普读物

说起是怎么爱上科学的，王旭睿觉得，可能是家里从小就有很多科普类读物。

上小学期间，妈妈每周会带他去一次书店或图书馆看书，上初中后，他们也保持每个月去一次书店看一看的习惯。

“我就是在书店里第一次看完了《三体》这本书。”他说，一开始并没有完全读懂，上初中后，他让妈妈买了这套书，周末有空的时候进行重读，至今起码已经读过七遍了，“每当自己觉得某个细节没有完全看透，或者有点淡忘了，就会重新翻出来读一读。”

因为《三体》里涉及很多物理知识，他又让妈妈买了《李淼的30堂物理课》和《人类群星闪耀时》等书来进一步阅读。

每当购入新书，他可以连续一口气看五六个小时，“在我作业完成的情况下，妈妈一般不会干涉我。”

“我虽然也希望他学业进步，但本着己所不欲，勿施于人的理念，尽可能让他快乐地学知识。”旭睿妈妈说，儿子从小到大，她买的各种书，都是挑插图好看的，读起来不枯燥的……然后，默默地放在家里显眼的位置，让儿子不知不觉地拿起来读。

除了从小二年级开始订阅《我们爱科学》《万物》《好奇号》等科普杂志外，她也给大家推荐了一些不错的科普读物：《图解化学》、《这不是一本科学书》、《化学变！变！变！》《当自然有了形状》《化学元素》《它们是怎么来的》等，“这些都是图文并茂的书，孩子会喜欢。”

妈妈说，她觉得，这个年纪的孩子，让他想学、会学是非常重要的，希望儿子能一直保持这样的学习热情。

最后，王旭睿分享了科学考高分的一些经验—— 第一步检查选择题，看看有没有勾了c却写b的、有没有不小心空着的这类简单的错误。 第二步看解答题，看有没有单位抄错的，有没有多一个“0”少一个“0”的，有没有公式不小心选错的。 第三步看实验探究题，有没有自己当时想不到思路，现在回来一看豁然开朗的，有没有要求写名称写成化学式、要求写化学式写成名称的、要求写序号写成内容的、要求写内容写成序号的。 这些都去检查一遍，就不会有不该丢的分了！

橙柿互动·都市快报 记者 郭婧

通讯员 曹蕴曦

编辑 陈筱妍

审核 张倩 邹滢君