河南
我现在经常给我娃说的一句话是：
一定要遵从自己的心意，不惹事不怕事，不要在乎自己是不是乖，一定不要压抑自己的情绪还要去讨好别人。负面事件中，多去看正向动机，多用正向思维去看待问题。
这些都是我从过去18年养育孩子的过程中，得到的一些思考与思维重启。
之前我养育孩子的方式，一直给孩子讲：
不要惹事，要大事化小，小事化小，忍一时海阔天空。不要与烂人烂事纠缠，不要理会那些不同频的人。
受我教育方式的影响，孩子一直很乖，也从来不找事，即便孩子不高兴或被别人欺负了，也保持沉默，而不是据理力争。
直到孩子情绪压抑久了，出现了自我否认和自我攻击，进而出现失眠和内耗，我才意识到：
把孩子养得太乖，让孩子太有礼貌和太有道德感，会让孩子把最好的一面都留给别人，而把最悲伤和暗黑的一面留给自己。
这对我来说是一次非常疼的养育体验，我一直教孩子要三观要正，为人要宽容，做事要诚心，做人要温和，要克制。
以为这样才是一个人品好，三观正，有道德，品质过硬。
后来才明白，所有引导本无对错，但不能忽略另一个问题：
并不是每一个人都和孩子一样不惹事，有些人受家庭环境和家长教育方式影响，就是很道德感低，就是缺乏底线与边界，就是很爱找事。
如果对这样的一类人，还要委曲求全，还要委屈自己，成全他人，表面上看着很宽厚，但实际上受伤的是自家孩子。
乖孩子只会得到一张好人卡，或者乖孩子的称号，但最受伤，最压抑，最被伤害其实是那些从小被家长要求做乖孩子的一类人。
好人卡或乖孩子的卡，只是面子而已。如果为了面子，而让里子变得千疮百孔，这是父母教育的失职。
三观很正，爱憎分明，又有道德与涵养的家长，会习惯将自己的三观施加给孩子，按自己的想法与做法去培养孩子。
原本这是一件很值得提倡的事，但家长往往只教会孩子懂礼貌，三观正，却没有教会孩子分辨和识别有毒的关系。
并不是对每一个人都要用同一种标准，对三观不一样的人，道德底线较低，自私自利和无羞耻感的人，是不能用同样方法的。
对同频和有道德以及三观正的人，礼貌与客气是完全没有问题的。
但对不同频且厚颜无耻之人，礼貌与客气，只会滋长对方的气焰，也会让孩子自己受伤。
三观正，乖孩子，有道德感原本都是一种优秀的品质，但如果施加的对象不同，只会伤了孩子自己。
家长更要教会孩子的是：
允许别人跟你不一样，允许别人并不是跟你一样三观正，有道德感，从不找事。
允许自己在感觉不适时，主动去隔绝有毒的关系，允许自己不是被每一个人都喜欢，也允许自己在被伤害和被欺负时，主动叫停。
不让孩子惹事，但一定也不要怕事。
尤其是在孩子被嘲讽，被欺负，因为乖而被不断挑衅，让自己置于难受的境地时，一定要反击，而不是沉默不语或者默默消化与忍受。
这个世界上，不需要那么多委曲求全的烂好人，需要的是有边界，有棱角的好人。
告诉孩子，不一定非要做乖孩子，不一定你拒绝和反抗，就证明你有问题。
敢于有说不的勇气，敢于对不公平的事情说不，敢于对不喜欢的人，不去讨好和逢迎，敢于对欺负你的人，严加拒绝。
不是找事，而是捍卫自己应有的权益，尊重自己的心意，维护自己的利益。
别对不该怜悯的人同情心泛滥，可怜的人也有可恨之处。
家长更应该教会孩子有辨识能力，有自己的边界感，有自己做人和做事的底线。
这不让孩子没事找事，也不是让孩子自私自利，而是让孩子先顾自己的感受，再去帮助和同情别人。
向善是好的，三观正，有道德感都是好的，但过犹不及。
任何事情都没绝对，太善良会被欺负，太软弱会被利用，太乖只会带给孩子更多的委屈与内心的压抑。
让孩子学会用正向思维，既看到正向的一面，也看到负向的一面，并在正向与负向之间加以区分与均衡，这才是培养孩子有边界的去善良。
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