幼儿园、小学相继达峰，中国教育的拐点到了

人口结构的巨变，终于在教育端出现连锁反应。

央视此前报道，我国人口进入新阶段后，学生规模也随之出现“梯次达峰”：

• 小学在校生规模已于 2023 年触顶；
• 初中预计明年见顶；
• 高中要到 2029 年；
• 高等教育学龄人口则将拖到 2032 年才达峰。

这一趋势在《中国统计年鉴2025》中也进一步被确认。

这不是简单的数字波动，这是一场漫长的多米诺骨牌效应。

其实，这股寒气最早是在幼儿园感受到的。

去年，幼儿园的孩子一下子少了500多万。跟最高峰比起来，少了整整四分之一。

现在，这股寒气顺着时间线，传导到了小学。

按照这个节奏，明年是初中达峰，2029年是高中，到了2032年，大学也将迎来它的“顶峰”。

学生少了，最直接的影响就是学校。

这一年，幼儿园关了2万多所，小学也关了7000多所。

以前我们总觉得，学校是永远开不完的，老师是永远缺的。

可现在，那个最大的“铁饭碗”，好像也开始晃动了。

更值得注意的是，随着生源减少，一些地区已经悄然取消了曾经争议很大的“五五分流”，高中与中职之间也开始互相转学，以应对招生压力。

有个预测挺吓人的：到2035年，咱们国家的小学和初中老师，可能会过剩接近200万。

这可是200万个家庭的饭碗啊。

当然，咱们这有编制保护，大概率不会像公司那样直接裁员。

但是，“温水煮青蛙”也够受的。

• 冻结编制、暂停新招
• “退三进一”——靠退休腾岗
• 教师在小学、初中、高中之间流动
• 调剂到其他事业单位

现在有些地方已经在这么干了。老师们被“分流”去坐机关，或者从小学调岗去中学“救火”。

这虽然是权宜之计，但也说明，那个“只要进了学校就安稳一辈子”的时代，可能真的一去不返了。

当然，这事也不全是坏消息。

人少了，是不是意味着我们可以搞“小班制”了？以前一个班50个人，以后一个班20个人，老师是不是能照顾得更细致了？

这当然是理想状态。

但问题是，钱从哪来？财政能不能养得起这么多老师去教那么少的学生？这又是个大问题。

还有一招，就是把幼儿园的门槛放低，2岁就让孩子入园，搞托育。

但这也就是把池子稍微挖深了一点，水总归是越来越少的。

写到这儿，我想跟所有还在体制内，或者正准备考编的朋友说句心里话。

潮水退去的时候，没有谁是绝对安全的。

因为未来的大趋势，谁也挡不住。

别把铁饭碗看得太稳，体制内的岗位结构正在重塑，保持随时能转型的能力比什么都重要。