吉林
11月18日，《中国教育报》第八版，以“长春人文学院以人民福祉为念，培养福祉专业特色人才”为主题，用半个版的篇幅，报道学校培养福祉专业特色人才成效。
作为国内积极探索福祉教育的高校之一，学校自2010年创办福祉教育事业以来，已走过十五载春秋。特别是近年来，学校深刻把握新时代民生需求，将“增进人民福祉”理念融入教育教学全过程，以福祉教育特色为主线，以不断满足人民日益增长的美好生活需要为己任，持续深耕福祉专业建设，着力培养具备深厚的“为人民谋福祉”情怀、扎实的专业技能和福祉专业特色的应用型人才，走出了一条特色鲜明的发展之路，为我国高等教育改革创新、构建完善的福祉学科体系开辟了新路径、贡献了新方案。
整篇报道从“服务国家战略，深耕福祉教育”“加强学科建设，丰富福祉教育内涵”“深化教学改革，培养福祉专业人才”“对接文化需求，促进以文化人”四个方面，结合项目化教学、混合式教学和实践教学等手段，全面展示了学校人才培养、学科建设、科学研究、福祉文化等方面取得的新成效。
站在新的历史起点上，长春人文学院将继续以“人民福祉”为念，以教育之力增进民生福祉，向改革创新要动力、向社会需求要方向、向学生成长要答案，奋力办好人民满意、社会需要、学生认可的教育，为实现“十五五”发展目标，为培养全面发展、具备完整人格和综合能力的应用型福祉特色专业人才贡献坚实的“人文力量”。
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