10项常见的幼儿园教师专业基本功考核参考指标

一、幼儿故事讲述（会说）

1、 语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。3分

2、 情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。3分

3、 肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。2分

4、 能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。2分

幼儿园语言教材内容，现场抽签，准备时间10分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 师范学院领导及学前教育系教师考核

二、钢笔字、粉笔字（会写）

钢笔字：

1、 书写规范，不加字、不落字。2分

2、 结构匀称，大小适宜，1分。

3、 字迹端正，字形美观，1分。

4、 书写速度适宜，1分。

粉笔字：

1、书写规范无错字，2分。

2、结构匀称，大小适宜，1分。

3、字迹端正，字形美观，1分。

4、书写速度适宜，1分。

（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 实践教学科领导与师范学院领导考核

三、绘画（会画）

简笔画：

能画出5种以上相关主题简单造型。2分

（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画：

1、 熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分

2、 构图完整，布局合理，画面整洁。2分

3、 色彩搭配适宜，图案美观大方。2分

作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分

抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 美术教师及学前教育系教师考核

四、边弹边唱（会弹、会唱）

1、流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分

2、能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分

3、歌唱声音圆润、吐字清楚。6分

4、感性丰富，具有表现力。4分

根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟 总分：20分优秀（20—17分）良好（16.9—14分）及格（13.9－12分）不及格（12分以下） 音乐教师考核

五、舞蹈（会舞）

（一）民族舞蹈组合：

1、舞蹈风格掌握准确。2分

2、动作规范，节奏准确。2分

3、具有一定的表现力。1分

（二）儿童舞蹈创编：

1、能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分

2、注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1分

3、动作简单，流畅易记。1分

4、节奏明显清晰，变化不大。1分

5、强调动作的欢快、活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分

抽签决定内 容，准备时间10分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 舞蹈教师考核

六、手工制作（会做）

纸工：

1、熟练掌握折纸的基本方法，能够按照图案，在规定时间内完成2件简单折纸造型，折痕干净、整齐。2分

2、能在规定时间内按图纸完成1件剪纸作品，剪切口光滑整齐，作品美观大方。2分

泥工：能够在规定时间内完成2件橡皮泥作品。形象逼真，特点突出，外形美观，颜色搭配适宜。2分

综合材料主题创作：

1、作品选题新颖，设计独特。1分

2、主题突出，能充分发挥所选材料的特点。1分

3、符合儿童的年龄和心理特征，具有安全性和实用性。1分

4、作品制作精细，具有欣赏性。1分

现场抽取图案，限时15分钟自选形象，限时10分钟自选主题和材料现场制作，限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 手工课程教师考核

七、多媒体课件制作（会用）

设计一件辅助课堂教学的演示课件：

1、创意新颖，构思巧妙。2分

2、内容与活动联系紧密，突出重点，突破难点。2分3

、画面生动形象，有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相关的情境，确实起到情感激励作用。2分

4、图像、动画、声音、文字设计合理，准确、规范，符合幼儿认知规律。2分

5、界面友好，操作简单、灵活，有利于师生互动。1分

6、操作熟练规范。1分

自选教学内容、准备脚本，现场制作。限时30分钟 总分：10分优秀（10－9分）良好（8.9－7分）及格（6.9－6分）不及格（6分以下） 计算机教师及学前教育系教师考核

八、操与口令（会操）

1、口令熟练，使用正确。1分

2、发音清晰、准确。1分

3、口令节奏感强，符合预令和动令的不同节奏要求。1分

4、声音洪亮、有力。1分

5、动作舒展、标准。1分

抽签确定内容 总分：5分优秀（5－4分）良好（3.9－3分）及格（2.9－2分）不及格（2分以下） 学前教育系教师考核

九、试讲

教学设计：

1、活动目标符合《纲要》中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及幼儿身心发展的不同水平，具体、明确，便于操作。1分

2、活动内容适量，能紧密贴近幼儿生活实际，符合幼儿兴趣需要，富有挑战性。1分

3、活动形式适宜，引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流，能最大限度地满足幼儿发展的需要。1分

4、活动准备设想充分，能创设情境，提供引发幼儿积极探究的活动材料，适合幼儿操作。1分

5、有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助于拓展幼儿的经验和视野。1分

十、说课

1、教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3分

2、教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适宜，使用恰当合理。2分

3、能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4分

4、阐述设计思路清晰、流畅。1分

抽签决定设计内容，限时30分钟

幼儿园保育员一日保育实操要点

工作时间

工作环节

保育实操要点1

保育实操要点2

7：00—8：00

来园准备

①餐前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子；②开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量；

③用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方；

④打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品；

⑤帮助和指导幼儿正确洗手。接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。

①指导值日生工作；

②教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。

8：00—8：30

早餐

早餐，分发早点，照顾幼儿愉快进餐。

①掌握幼儿进食量，及时添饭，引导体弱儿、肥胖儿合理进餐，培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽、不挑食、不浪费、饭后主动清理桌面；

②向幼儿介绍食谱，营养成分，描述色香味，增进幼儿食欲。

8：30—9：00

活动区活动

①餐后打扫，保证桌面及地面清洁；

②消毒餐盘、餐巾及擦桌毛巾；

③消毒擦拭窗台、门把手，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池；

④检查幼儿挂毛巾是否挂好；

⑤同幼儿一起进行区域活动。活动后同幼儿一起收拾整理活动区⑥提醒幼儿及时入厕、按需饮水

①协助教师做好幼儿区域活动的配合工作，并在教师需要的情况下做好活动前的准备工作②观察幼儿活动情况，引导幼儿主动解决活动中出现的问题③引导幼儿对活动区物品简单分类，协助幼儿有序整理④鼓励幼儿在园大便，遵守入厕规则，懂得自我保护

9：00—10：20

集体教育活动

①配合教师完成主题教育活动；

②活动后喝水及入厕环节，要随机冲刷便池、擦拭盥洗室及厕所地面。

①在教师指导下，做好教育活动的配合工作；

②注意幼儿正确坐姿、用眼卫生、书写姿势等习惯的培养；

③引导幼儿按需饮水、及时入厕，便后自觉冲水箱。

10：20—11：00

课间操、户外活动

①保育员参与幼儿做操，并协助管理幼儿；

②协助教师进行户外体育活动，密切观察幼儿的情绪变化、精神状态，关注体弱儿、肥胖儿和正在服药的幼儿的活动情况；

③活动前注意幼儿衣服、鞋子是否适宜运动，及时提供有效帮助；

④玩大型玩具时，应分工合作，保护指导幼儿进行活动。

①鼓励幼儿保持愉快情绪，调动幼儿参加运动的积极性；

②协助教师户外游戏指导、安全管理，注意掌握幼儿运动强度，随机对幼儿进行安全保健等自我保护知识的教育和指导；

③及时为出汗较多的幼儿擦汗、垫背、隔毛巾。

11：00—11：20

餐前准备

①午睡准备工作，备好床铺，拉好窗帘儿，营造安静睡眠环境；

②餐前准备（同早餐）；

③拿餐巾，并放到指定的位置；

④帮助和指导幼儿正确洗手；

⑤用消毒水擦拭桌面，将消毒好的毛巾凉晒。

①指导值日生工作，为幼儿铺好被子，清洁餐桌，引导值日生体验能为他人服务的快乐；

②教幼儿正确洗手的方法，教育不玩儿水、肥皂，节约用水。

11：20—11：50

中餐

①发放餐具（大班可指导值日生完成）。分发午餐。掌握幼儿的进餐情况，随时舔加饭菜，不催饭,培养良好的饮食习惯；

②同教师一起组织幼餐后漱口，入厕，脱衣上床午睡③清洗消毒餐盘、餐巾、擦桌毛巾、餐具等物品；

④擦拭消毒水龙头，冲刷消毒洗手池、便池、墩布池；

⑤ 收拾餐具，清理桌面、扫拖地面（包括厕所地面）；

⑥ 下班时关好灯、水、电扇。

①提醒幼儿做到“三净”（碗里净、桌面净、身上净），“三轻”（走路轻、说话轻、拿放东西轻）；

②提醒、帮助（小班）幼儿擦嘴、漱口。小班保育员老师必须帮幼儿脱衣服一半以上方能做以下事情；

③引导幼儿爱牙护齿，指导幼儿掌握正确漱口方法；

④指导帮助幼儿按顺序脱衣服，培养自我服务意识。

12：00—14：30

午间休息

14：30—14：50

起床

①同教师一起组织幼儿起床、入厕、喝水；

②消毒桌面,打豆浆、准备温开水，备好午点；

③开窗通风，整理床铺，打扫卧室；

④帮助女孩梳头；

⑤幼儿喝豆浆。

①指导幼儿按顺序的穿衣方法，注意自我服务能力的培养；

②午点时注意营养均衡的教育，告诉幼儿水果对身体的益处；

③午点后提醒幼儿认真漱口，全面保护牙齿。

14：50—13：10

午间操

15：10—15：50

下午游戏活动

①同幼儿一起进行室内游戏；

②手工作业后清理场地卫生；

③提醒幼儿及时如厕，按需饮水。

①协助老师进行作业准备，分发、收放学具，整理教具，需要时配合教学活动，给个别幼儿加以指导；

②观察幼儿活动情况，及时提供积极有效的指导帮助。

13：50—16：10

午点

①餐后整理，打扫卫生；

②督促和帮助幼儿擦净嘴、脸、手；

③注意幼儿饮水。

①帮助和指导幼儿正确洗手，培养幼儿良好的卫生习惯；

②分发午点。

16：10—16：50

户外体育活动（同上午）

16：50—17：00

离园准备

①协助老师帮助幼儿整理着装；

②将水桶清理干净，倒掉垃圾。

①提醒帮助幼儿整理衣服，拿好自己的物品；

②教育幼儿离园时讲文明、有礼貌，与老师、同伴说再见；

③与教师交换一日工作意见，做好第二天工作准备；

④将乘车幼儿安全送到校车上。

1、每天上午打扫包干区卫生（外走廊、栏杆、凉台）。清洗厕所、水池；

2、每周四或五消毒玩具一次，半月洗一次床单、枕套，每周末用洁厕精刷洗便池一次；

3、每周一下午3:00-4:00做户外大型玩具的清洁卫生和消毒。

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