通川一小成功承办网链共享计划第25链云端数学研修活动

为落实四川省基础教育 “网链共享计划” 核心精神，主动扛起区域教研引领责任，通川一小作为第25链小学段数学首次线上教研的牵头单位，于2025年11月10日成功举办 “‘双减’背景下数学教学提质与作业优化” 主题教研活动。联盟校同仁云端相聚、共探路径，尽显学校服务区域教育发展的责任担当。

领导致辞定方向

通川一小副校长何玲从全局视角出发，强调本次教研的核心目的与实践要求，为整场活动校准了 “以素养为核心、以提质为目标、以优化为路径” 的前进方向。

名师分享传经验

通川一小数学名师郭彦梅带来 “联结概念与问题 —— 小学数学核心素养导向的教学设计案例分析” 分享。她从具体课例切入，清晰拆解 “概念解构 — 问题设计 — 素养落地” 的完整路径，为参会教师解锁了教学设计的 “逻辑密码”。

通川区一小数学名师王亚以《破界与融合 ——小学数学多元化实践性作业的设计与实施》为题进行成果汇报，展示了兼顾基础巩固、实践探索的作业设计思路。这份干货满满的分享，是通川一小在 “双减” 政策下持续优化作业设计的实践结晶。

成果转化明路径

为实现教研成果从“理论模型”向“实践应用”的有效转化，活动明确了分阶段推进计划：一是快速汇聚资源，要求5个工作日内上传活动纪要与课件至“四川云教”平台；二是压实实践环节，联盟校须于11月30日前提交实践案例；三是强化成果激励，于12月初进行优秀案例评选。通川一小将全程跟进，形成管理闭环，确保每一份成果在课堂中发挥实效。

领军引领强协同

西华师大附小林静老师以新课程标准为根本遵循，对郭彦梅、王亚两位名师的分享展开交流互动。她指出，教学设计中 “概念与问题的精准联结”，让数学课堂跳出 “死记硬背” 的桎梏，真正实现了思维的 “活起来”；作业设计里 “多元实践的创新融合”，更是把 “双减” 的 “减负提质” 落到了实处，让孩子在 “用数学” 的过程中爱上数学，这正是新课标 “素养导向” 的生动实践！

云端数研掠分会

线上聚智，分会出彩！不同会场同步开展深度研讨，每一张画面都定格着教师们笃学笃行的身影。

作为网链共享计划引领学校，通川一小将以此为新起点，充分发挥统筹作用：联动领军学校完善机制，带领联盟校协同攻坚，确保资源与经验的高效流转。学校还将建立“教研复盘会”机制，精准对接各校需求，动态优化教研方向，携手打造区域数学教育的“样板工程”。

来源：通川区第一小学校