教学相长桃李生辉 东京福祉大学中国留学生毕业作品摘奖

◆《日本华侨报》记者 王亚囡

大学教育在人的终生成长中发挥怎样的影响？

一千个人可能有一千种答案。除了搭建专业知识体系，确立学习方法论和价值观，开阔眼界、建立多元思维模式这几大共识之外，还有多姿多彩的个性答案。

对于毕业作品荣膺专业大奖的毕雯惠而言，在东京福祉大学研究生院度过的时光一定意味着更重的分量，更多彩的收获。

毕雯惠，东京福祉大学研究生院艺术福祉专业2025届毕业生。在东京福祉大学片冈浩教授指导下，她的毕业作品——铜板浮雕《飞翔2025》，荣膺第48届日本手工艺美术展“学生·弟子类”优胜奖。日本手工艺美术展，是由日本手工艺美术协会主办的专业类展览，迄今已成功举办48届。组委会通常在每年3月、4月间面向全日本启动参赛作品的征集，前后经过半年多时间的募集和审议，在当年10月初揭晓获奖名单。获奖作品于9月28日至10月5日之间在东京都美术馆集中展示。集中展示，不仅是对当年获奖者的肯定和鼓励，也是面向大众的一次重要推荐。

10月4日，48届日本手工艺美术展颁奖仪式在东京都美术馆举行，毕雯惠受邀参加，冈浩教授也赶赴现场与爱徒分享喜悦。

良师是灯塔，兴趣是引擎

获奖作品《飞翔2025》，以马首为表现主题，马的眼中流露出温柔而坚毅的神采，鬃毛在风中飞扬，因奔跑而扇动的鼻孔，张力十足。这是一幅铜版浮雕作品，经过千锤百炼，才达到纤发必现、气韵生动的效果。

毕业作品能够获奖，首先要感谢指导老师解惑传道提携后辈的无私付出。片冈浩教授非常善于循循善诱，而不是进行知识灌输。与教授的第一次会面，至今令毕雯惠记忆犹新。在和周边同学进行自我介绍、相互熟悉之后，片冈浩教授给同学们布置了一道意料之外的小任务——为身边的同学画像，并带着完成的作品面向全班同学做介绍。稚拙的手法，生动的语言，热情的互动，瞬间拉近新生之间的距离。

片冈浩教授关于创作技法的教学法，又给毕雯惠留下了深刻印象。第一节课，片冈浩教授让同学们观察手中苹果的外形、颜色和纹路，并用自己的画笔记录它。第二节课时，教授让同学们感受苹果的气味，想象它落地的声音、咀嚼的口感，引导同学们用色彩把这种抽象的感知表现出来。到了第三节课，教授又让同学们把苹果抛向空中，观察下落的速度，从桌面弹跳的曲线，并用颜色表现出来。一直到第四节课，教授才让同学们糅合前几次课上的色彩效果，完成一幅作品。层层深入环环相扣的课程设计，让毕雯惠掌握“主动学习”的方法，领悟了色彩语言的含义。

丰富课外体验，提升综合实力

在东京福祉大学就读期间，经常能看到日本地方文化·观光振兴项目招募志愿者的消息，对传统手工艺本就抱持浓厚兴趣的毕雯惠立即报名加入。在参与过程中，增进了对日本民艺和地方文化的认识，也收获了不少良师益友。

在电子设备普及的今天，毕雯惠依然保持着把日常生活中的点滴感悟用纸笔记录下来的习惯。某天专业课结束后，受到启发的毕雯惠萌生出一个将感悟配成插图、自制绘本的想法。执行力超强的她，很快就找到一份图书出版的兼职工作。装帧设计对于专业知识的拓展，让毕雯惠感到受益匪浅，参与项目策划，对于把握社会思潮和价值取向，大有裨益。

艺术加福祉，选择更多元

作品获奖的背后，自然离不开创作者精益求精勇于探索的不懈努力。在校期间，毕雯惠尝试了铜板浮雕、金属饰品、水彩装置等多种类型的艺术创作。赴日留学前，自幼学习水墨水彩创作的毕雯惠已经攻读了儿童学专业的课程。偶然间，她了解到东京福祉大学招生简章中关于艺术福祉专业的介绍文字。与人类社会发展息息相关的福祉课题，具有长久的动力，与艺术专业相叠加之后，就业选择更为多元，最终促使毕雯惠下定另辟蹊径的决心。

坦白地说，在当年，儿童教育还是既不用忍受风吹日晒又能够旱涝保收的好专业，但没几年，情况就大为改变。在中国高龄少子问题日趋严重的今天，托儿所被合并、关停的消息频现国内报端。毕雯惠的选择，与其说幸运，不如说她对于自身发展和社会走向都有准确地认识。

毕雯惠告诉记者，走出东京福祉大学的校园后，她负责了不少翻译工作。借助工作，得以结识不同领域的专家和前辈，这是难得的学习机会，她非常珍惜。这让记者想起不久前参加的一场高规格艺术活动上，主办方连续换了几位专职翻译，却始终无法解决被大量专业术语卡壳的尴尬。中日经贸文化日趋频密，社会对复合型人才的需求也就更为迫切。

“完全没有想过毕业设计能够获奖，这一特殊的经历确实带给我很大影响，让我对从事艺术创作更有信心了。”毕雯惠柔和而坚定的目光望向远方。

大学教育能带来怎样的影响？答案已经跃然纸上。