害群之马！老师因“把分数写在试卷上”被家长投诉，官方要求整改

老师管得严，有家长不满意：你管得这么严，孩子压力大厌学怎么办？老师管得松，也有家长不放心：你管得这么松，孩子的学习成绩能提高吗？这也是很多老师在工作中都会陷入的困境——

无论怎么做，都无法保证所有家长满意，教学管理的程度是如此，现在就连批阅试卷的方式也是这样，搞得教育工作者们左右为难。东莞的一位老师，就因为批阅卷子的时候，把分数写在了卷子上被家长投诉了。

老师因“把分数写在试卷上”被家长投诉，官方要求整改

这个消息一传出来，不少网友都懵了——批阅卷子，分数不写在卷子上，还能写在哪里？这不是最常见的操作吗，咋还能成为家长举报老师的理由呢？

看看这位举报的家长是怎么说的吧，家长认为，老师把分数写在卷子上，对孩子，尤其是那些成绩不好的孩子会造成伤害，而且老师每次都要求家长在试卷上前面，作为家长工作很忙也有压力，看到孩子这个成绩也很焦虑。

焦虑的原因也很现实，作为家长自己没啥文化又辅导不了孩子，这可不是笔者贬低家长没文化，而是家长自己亲口说的，举报信的末尾，家长还不忘补上几句，老师的课堂纪律乱七八糟的，像菜市场一样。

看到这则家长投诉信，评论区的其他家长终于切身地体会到了，现在的教育工作者有多不容易！连做职责范围内的事情，都要被举报，把分数写在试卷上本是最常规的操作，却被家长以“伤害孩子”为由给举报了。

难道试卷上不写分数，就能改变问题的本质吗？就能缓解家长的焦虑吗？试问，如果老师不再在试卷上批阅分数，唯一改变的现状就是，以前家长只需要看一眼就知道孩子考了多少分，现在却需要自己手动核查一下分数。

更何况家长想不再焦虑成绩，关键应该是思考如何提高成绩，而不是选择这种眼不见心不烦的方式来改变现状，即便试卷上没有分数，难道家长看见满试卷的红叉，就不会焦虑了吗？

分数不是伤害的根源，而是学习效果的客观反馈

还是说让老师连对和错都不再批改，就能彻底实现家长掩耳盗铃的幻想了呢？可如果是这样，那考试的意义也就荡然无存了，考试本就是帮助学生检验学习成功的一种方式，如果连对错和分数都无法接纳，那这样的孩子也根本不适合学习。

最令网友们感到难以接受的，是官方回复：表示已经与学校老师进行沟通，要求其调整试卷的反馈方式，用等级来代替具体的分数，这样的回应现实又无奈，家长有意见，最终整改的方向也落实了，只是受苦的真的只有被刁难的老师吗？

就像评论区网友所说的那样，这种家长简直就是害群之马，自己的孩子不好好读书，也把其他孩子的教育环境搞得乱七八糟，家长因老师把分数写在试卷上举报老师，本质是回避教育失败的过度保护。

分数是学习效果的客观反馈，而非伤害的根源。刻意屏蔽分数会剥夺孩子直面挫折的机会，不利于培养抗压能力与正视不足的勇气。真正的教育应引导孩子与家长理性看待分数，将其转化为改进动力，而非用 “等级制” 掩盖问题。

教育的核心是协同育人，家长应聚焦孩子成长而非宣泄焦虑，学校与官方需理性甄别诉求，避免 “谁投诉谁有理” 的简单化处理，更不该将压力转嫁给教师或孩子，这才是偏离了育人的初衷。

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